Huvudmeny

Alla böcker

38 böcker

Acta universitatis gothoburgensis Anknytning hos barn Barn och konst Barnpsykologi Bokliv Communication Developmental psychology Discourse analysis Diskursanalys Emotions Estetikundervisning Förskolan Förskole- och grundutbildning Förskolebarn Förskolepedagogik Gothia kompetens ab Inlärning Knorrens antikvariat Kommunikation Känslor Language acquisition Learning Lekmetodik Liber Lärande Läroplaner för grundskolan Lågstadiet Matematikundervisning Natur & kultur läromedel och akademi Pedagoger Pedagogik Play Preschool education Preschool children Primary education Psykologi & pedagogik Rest Skolor och deras verksamhet Småbarn Småbarnspsykologi Språkutveckling Stiftelsen johannesdalsinitiativet Stress hos barn Stress in children Studentlitteratur ab Särskilda undervisningsformer Toddlers Undervisningsväsen: allmänt Utbildningspolitik Utvecklingspsykologi Vila Åldrande och livets slutskede Övrigt

Böcker om Preschool children

Layout:
Pramling Samuelsson, Ingrid ; Asplund Carlsson, Maj ; Olsson, Bengt ; Pramling, Niklas ; Wallerstedt, Cecilia : Konsten att lära barn estetik
Bokliv Pramling Samuelsson, Ingrid ; Asplund Carlsson, Maj ; Olsson, Bengt ; Pramling, Niklas ; Wallerstedt, Cecilia Konsten att lära barn estetik
Boken utforskar hur barns estetiska förmågor kan utvecklas i förskola och skola genom musik, poesi och rörelse.
339 kr
Pramling Samuelsson, Ingrid ; Jonsson, Agneta [red.] : Förskolans yngsta barn
Bokliv Pramling Samuelsson, Ingrid ; Jonsson, Agneta [red.] Förskolans yngsta barn
Boken utforskar omsorg, lärande och lek för de yngsta barnen i förskolan, med fokus på deras unika behov och utmaningar.
390 kr
Ingrid Pramling Samuelsson : Det lekande lärande barnet i en utvecklingspedagogisk teori
Knorrens antikvariat Ingrid Pramling Samuelsson Det lekande lärande barnet i en utvecklingspedagogisk teori
Häftad bok i mycket fint antikvariskt skick. Utgiven av Liber 2015, 256 sidor. Mått: 14,5 x 21 cm. En grundläggande text inom förskolepedagogik.
200 kr
Maria Reis : Barn matematiserar och lär sig matematik
Bokliv Maria Reis Barn matematiserar och lär sig matematik
Boken utforskar hur barn kan matematisera och utveckla sin förståelse för matematik genom lek och aktivitet.
350 kr
Robin Samuelsson : Guidad lek i förskolan
Bokliv Robin Samuelsson Guidad lek i förskolan
Boken utforskar guidad lek som metod för språkutveckling och lärande inom svensk förskolepedagogik.
367 kr
Magdalena Sjöstrand Öhrfelt : Ord och inga visor
Knorrens antikvariat Magdalena Sjöstrand Öhrfelt Ord och inga visor
Boken utforskar hur förskolebarnets identitet formas inom kunskapsekonomin, med fokus på utbildning och pedagogik.
120 kr
Linnéa Skoog : Barn och beteenden i förskolan : självreglering, känslor och hjärnans utveckling
Bokliv Linnéa Skoog Barn och beteenden i förskolan : självreglering, känslor och hjärnans utveckling
Boken utforskar barns beteenden i förskolan och ger insikter om deras utveckling och interaktioner.
370 kr
Maria Svensson : Vila och återhämtning
Bokliv Maria Svensson Vila och återhämtning
Boken behandlar hur man kan organisera arbete i mindre grupper och använda naturen för återhämtning i pedagogiska miljöer.
370 kr
Tillitsverket : Känslighet : en metodbok för förskolan
Bokliv Tillitsverket Känslighet : en metodbok för förskolan
Boken utforskar hur känslighet kan prioriteras i förskolan för att skapa en trygg miljö för alla barn.
138 kr
Anamarija Todorov : Fröken forever
Bokliv Anamarija Todorov Fröken forever
En insiktsfull bok om förskolans utmaningar som berör barn, personal och föräldrar. Utgiven i danskt band av Rastlös förlag.
202 kr
Helen Värm : Trygga barn och barngrupper : anknytning i förskolan
Bokliv Helen Värm Trygga barn och barngrupper : anknytning i förskolan
Boken fokuserar på anknytningens betydelse för att skapa trygga relationer och harmoniska barngrupper i förskolan.
390 kr
Ann-Charlott Wank : Meningsskapande samtal : en studie om barns meningsskapande med fokus på processer och innehåll relaterat till förskolans praktik
Bokliv Ann-Charlott Wank Meningsskapande samtal : en studie om barns meningsskapande med fokus på processer och innehåll relaterat till förskolans praktik
Denna avhandling undersöker barns meningsskapande i förskolepraktik genom interaktioner och erfarenheter i en sociokulturell kontext.
260 kr

Senast besökta