Information om Transspråkandets villkor i en supermångfaldig förskola : en konstruktivistisk grundad teori av Ylva Novosel
En djupgående studie av transspråkande i förskolan
I Transspråkandets villkor i en supermångfaldig förskola: en konstruktivistisk grundad teori av Ylva Novosel utforskas hur barn i en mångkulturell och flerspråkig miljö kommunicerar och interagerar. Boken tar sin utgångspunkt i förskolan Regnbågen, där barn med olika språkbakgrunder möts. Här ställs frågor kring hur barnen gör sig förstådda och hur deras kommunikation formas av omgivningen.
Genom att använda en konstruktivistiskt grundad teori, presenterar Novosel en modell som belyser de villkor som påverkar barnens transspråkande. Vad möjliggör deras interaktion och vilka hinder står de inför? Denna avhandling bidrar med en djupgående analys av hur flerspråkighet och sociala interaktioner samverkar i en pedagogisk kontext.
En viktig avhandling inom förskoledidaktik
Publicerad som en doktorsavhandling vid Stockholms universitet 2024, är denna bok en betydelsefull resurs för pedagoger och forskare inom utbildning och flerspråkighet. Novosels arbete erbjuder insikter i hur barns kommunikation kan förstås och stödjas i en förskolemiljö präglad av mångfald.
Med ett fokus på flerspråkighet hos barn och icke-verbal kommunikation, ger boken en grund för att reflektera över hur pedagogiska metoder kan anpassas för att möta behoven hos barn från olika språkliga och kulturella bakgrunder. Denna studie är en viktig del av diskussionen kring utbildning och sociala grupper i dagens samhälle.
