Information om Mentorskap i skola och förskola av Ståhle, Ylva ; Bronäs, Agneta ; Eriksson, Inger ; Hammarström Lewenhagen, Birgitta ; Lindberg, Viveca ; Stålbrandt Edman, Eva
Mentorskapets betydelse i skola och förskola
Vad innebär det att vara en professionell lärare eller förskollärare? I Mentorskap i skola och förskola av Ylva Ståhle, Agneta Bronäs, Inger Eriksson, Birgitta Hammarström Lewenhagen, Viveca Lindberg och Eva Stålbrandt Edman, utforskas dessa frågor i detalj. Boken ger en djupgående analys av mentorskapets roll och dess betydelse för både nya lärare och verksamheten som helhet.
Organisering av mentorskap och dess utmaningar
Författarna diskuterar olika sätt att organisera mentorskapet under introduktionsåret för nya lärare. De belyser hur mentorn, både som kollega och bedömare, kan påverka den nyutexaminerades utveckling. Vilket ansvar har rektor och förskolechef i denna process? Dessa frågor adresseras genom att koppla teori till praktik och belysa de utvecklingsmöjligheter som finns för både individ och verksamhet.
Forskning och praktiska insikter
Med stöd av aktuell forskning problematiseras relationen mellan mentorn och de nya lärarna. Boken tar även upp de konsekvenser som ett mentorskap kan medföra för lärarens professionella utveckling. Avslutningsvis diskuteras lämplighetsbedömning av den nyutexaminerade läraren, vilket ger läsaren en helhetsbild av mentorskapets komplexitet och betydelse.
Bokförlag: Studentlitteratur AB
Omfång: 174 s. | Språk: Svenska
Bindning: Häftad
Denna titel har tidigare givits ut av Norstedts men ingår numera i Studentlitteraturs sortiment. Mentorskap i skola och förskola är en viktig läsning för pedagoger och alla som arbetar inom utbildningssektorn, och ger insikter som kan förbättra både undervisning och lärande.
