Information om Ledarskapande i akademin av Ulrika Haake
En djupgående analys av prefekters identitetsutveckling
Ledarskapande i akademin: om prefekters diskursiva identitetsutveckling av Ulrika Haake är en viktig studie som publicerades 2004 av Umeå universitet. Boken fokuserar på ledarskap inom akademiska institutioner och utforskar hur prefekters identiteter formas genom olika diskurser. Detta ämne är av stor betydelse i dagens högskolemiljö, där ledarskapets roll ständigt omprövas.
Diskurser och identitetsutveckling i akademin
I sin avhandling analyserar Haake hur prefekter navigerar sina roller och de förväntningar som ställs på dem. Genom att undersöka olika diskurser belyser hon hur dessa påverkar identitetsutvecklingen hos prefekterna. Med hjälp av kvalitativa metoder, inklusive intervjuer och fallstudier, presenterar hon en nyanserad bild av ledarskapets dynamik inom akademin.
Relevans för forskare och praktiker inom utbildningssektorn
Boken riktar sig till en akademisk publik, inklusive studenter, forskare och yrkesverksamma inom högskoleutbildning. Den bidrar med perspektiv på hur ledarskap kan förstås och praktiseras i en akademisk kontext. Haakes arbete öppnar för diskussioner om framtida ledarskapsmodeller och deras betydelse för högskolans utveckling.
Ledarskapande i akademin erbjuder en grundlig analys av prefekters identitetsutveckling och de diskurser som formar deras ledarskapspraktik. Boken är ett betydelsefullt bidrag till forskningen om ledarskap inom högre utbildning och fungerar som en resurs för den som vill förstå de komplexa aspekterna av akademiskt ledarskap.
Bokliv reserverar sig för eventuella fel eller missförstånd i ovanstående maskinellt, delvis ai-genererade information (läs mer).
Ta alltid ditt köpbeslut utifrån antikvariatets egen beskrivning.
