Information från Bokliv
Om Utbildning som kommunikation av Tomas Englund
Utbildningens kommunikativa dimensioner
Boken Utbildning som kommunikation : deliberativa samtal som möjlighet behandlar hur utbildning alltid involverar någon form av kommunikation. Den utforskar skillnader mellan monologisk och dialogisk kommunikation och hur dessa påverkar engagemanget hos deltagarna. Genom att betona vikten av ömsesidig kommunikation ifrågasätter boken den traditionella synen på skolans uppgift som enbart kunskapsöverföring. Istället föreslås att kunskapsbildning och färdighetsutveckling ska ses i ett kommunikativt sammanhang, vilket också relaterar till utvecklingen av moralisk omdömesförmåga.
Deliberativa samtal i klassrummet
Bokens första del diskuterar kommunikationsfilosofiska utgångspunkter med fokus på tänkare som John Dewey och Jürgen Habermas. Den andra delen analyserar klassrummet som en offentlighet där deliberativa samtal kan äga rum. Dessa samtal tillåter deltagarna att konfrontera olika synsätt och uppfattningar, vilket tvingar dem att reflektera över sina ståndpunkter och argumentera för sina åsikter.
Didaktiska implikationer
I bokens tredje del belyses hur deliberativa samtal kan tillämpas inom olika skolämnen, såsom svenska, språkundervisning och samhällskunskap. Genom dessa analyser erbjuds konkreta exempel på hur utbildning kan utformas för att främja kommunikativt lärande och delaktighet bland elever.
Om boken
Boken är ett häftat band, publicerad av Bokförlaget Daidalos, med ISBN 9789171732491. Den omfattar 421 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 25 april 2007. Redaktör för verket är Tomas Englund, professor i pedagogik vid Örebro universitet.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)
Du gillar nog också ...
Senast besökt