Information om Att möta det levda : möjligheter och hinder för förståelse av levd religion i en studiebesöksorienterad religionskunskapsundervisning av Thérèse H. Britton
En djupgående studie om levd religion och undervisning
Thérèse H. Brittons avhandling, Att möta det levda: möjligheter och hinder för förståelse av levd religion i en studiebesöksorienterad religionskunskapsundervisning, erbjuder en grundlig granskning av hur levd religion kan integreras i religionskunskapsundervisningen. Boken fokuserar på hur religiositet, som upplevs och uttrycks i människors liv, kan bli en del av skolans lärande. Genom att undersöka undervisningsmetoder som involverar studiebesök, ger Britton insikter i hur elever kan utveckla en djupare förståelse för religiösa traditioner, särskilt buddhismen.
Undervisningsmetoder och elevförståelse
I avhandlingen presenteras en undervisningssekvens som har designats och genomförts i samarbete med en högstadielärare. Genom att använda tre specifikt utvecklade religionsdidaktiska verktyg, analyseras deras inverkan på elevers förståelse av levd religion. Britton diskuterar också viktiga didaktiska aspekter, såsom klassrummets roll som en trygg plats, betydelsen av självreflexivitet samt gränserna för aktiviteter inom icke-konfessionell religionsundervisning. Genom dessa perspektiv identifieras både möjligheter och hinder för elevförståelse, vilket ger värdefulla insikter för framtida undervisning.
Relevans för religionskunskapslärare
Denna avhandling riktar sig främst till verksamma och blivande religionskunskapslärare, samt till dem som arbetar med ämnets styrdokument. Britton hoppas att hennes forskning ska inspirera till nya angreppssätt och samarbetsprojekt mellan akademin och lärarprofessionen. Med sin bakgrund som gymnasielektor och expert inom professionsutveckling för religionskunskapslärare, bidrar hon med en praktisk och teoretisk grund för att förstå levd religion i undervisningen.
Genom att belysa vikten av studiebesök och hur dessa kan berika elevernas lärande, erbjuder Att möta det levda en viktig resurs för alla som är intresserade av religionskunskap, religionspedagogik och levd religion. Boken är en doktorsavhandling i ämnesdidaktik med fokus på humaniora och publicerades vid Stockholms universitet 2019.
