Stigum Gleiss, Marielle ; Sæther, Elin

Forskningsmetode for lærerstudenter : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis

å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis

Stigum Gleiss, Marielle ; Sæther, Elin | FORSKNINGSMETODE FOR LÆRERSTUDENTER : Å UTVIKLE NY KUNNSKAP I FORSKNING OG PRAKSIS : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis

BoklivArtikelnr: 9788202572525
Skick
Förlagsny bok
Danskt band
Danskt band: mjuk pärm med invikta flikar. Kan vara både trådhäftad eller limhäftad.
488 kr +55 kr frakt
Totalt 543 kr inom Sverige

Beställ fler nya böcker utan extra frakt.

Se fler böcker från Bokliv
  • Säljs och skickas av Bokliv
  • Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.
Säker betalning via Bokliv 14 dagars ångerrätt

Bindning: Danskt band

Bokförlag: Cappelen Damm
ISBN: 9788202572525

Omfång: 224 s.
Språk: Norska
Utgivningsdatum: 2021-04-12

Förlagets information

Denne boka er skrevet for lærerstudenter som skal planlegge, gjennomføre og formidle et forskningsprosjekt i masteroppgaven. Forfatterne har lang erfaring fra metodeundervisning og veiledning av masterstudenter og skriver enkelt og gjenkjennelig om utfordringer studenter møter i arbeidet med oppgaven. Boka inneholder en rekke eksempler på hvordan lærerstudenter har løst metodiske utfordringer i sine forskningsprosjekter. Boka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur. Kunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.

Denne boka er skrevet for lærerstudenter som skal planlegge, gjennomføre og formidle et forskningsprosjekt i masteroppgaven. Forfatterne har lang erfaring fra metodeundervisning og veiledning av masterstudenter og skriver enkelt og gjenkjennelig om utfordringer studenter møter i arbeidet med oppgaven. Boka inneholder en rekke eksempler på hvordan lærerstudenter har løst metodiske utfordringer i sine forskningsprosjekter. Boka gir en grundig innføring i sentrale metoder for å samle inn og analysere et datamateriale. Utvikling av ny kunnskap formes av valgene forskeren tar i løpet av forskningsprosessen, og forfatterne gir studentene hjelp til å beskrive, begrunne og reflektere over metodiske valg. De viser også hvordan man kan bygge videre på andres kunnskap og skrive godt om forskningslitteratur. Kunnskap om forskningsmetode er relevant for lærerprofesjonen, og forfatterne viser hvordan erfaringer fra arbeidet med masteroppgaven kan bidra til utvikling av ny kunnskap i praksis.

Forskningsmetode for lærerstudenter : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis av Stigum Gleiss, Marielle ; Sæther, Elin hittar du under Särskilda undervisningsformer inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Högskolor Utbildning

Sök fler exemplar av denna titel

Information från Bokliv

Om Forskningsmetode for lærerstudenter : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis av Stigum Gleiss, Marielle ; Sæther, Elin

Forskningsmetodik för lärarstudenter

Boken Forskningsmetode for lærerstudenter : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis behandlar hur lärarstuderande kan planera, genomföra och förmedla ett forskningsprojekt i sin masteruppsats. Författarna, Stigum Gleiss och Marielle Sæther, har stor erfarenhet av metodundervisning och handledning av masterstudenter. De skriver på ett enkelt och igenkännbart sätt om de utmaningar som studenter möter i sitt arbete.

Utbildning och metodik

Boken innehåller ett flertal exempel på hur lärarstuderande har löst metodiska utmaningar i sina forskningsprojekt. Den ger en grundlig introduktion till centrala metoder för insamling och analys av datamaterial. Utvecklingen av ny kunskap formas av de val forskaren gör under forskningsprocessen, och författarna erbjuder stöd för att beskriva, motivera och reflektera över dessa metodiska val.

Relevans för lärarprofessionen

Kunskap om forskningsmetodik är av stor betydelse för lärarprofessionen. Författarna visar hur erfarenheterna från arbetet med masteruppsatsen kan bidra till utveckling av ny kunskap i praktiken, vilket är centralt för framtida lärare.

Om boken

Boken är ett danskt band och publicerades av Cappelen Damm den 12 april 2021. Den omfattar 224 sidor och är skriven på norska.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Forskningsmetode for lærerstudenter : å utvikle ny kunnskap i forskning og praksis av Stigum Gleiss, Marielle ; Sæther, Elin

Boken behandlar hur lärarstuderande kan planera, genomföra och förmedla ett forskningsprojekt i sin masteruppsats.

Boken riktar sig till lärarstuderande som behöver kunskap om forskningsmetodik för att utveckla ny kunskap i praktiken.

Boken är ett danskt band, publicerad av Cappelen Damm den 12 april 2021, omfattar 224 sidor och är skriven på norska.

Du gillar nog också ...

Senast besökt