Information om Språkdidaktiska perspektiv av
Ytterligare information om Språkdidaktiska perspektiv av
Är du intresserad av språkdidaktik och hur språkundervisning kan förbättras? Då är Språkdidaktiska perspektiv: om undervisning och lärande i främmande språk en bok som kan ge dig värdefulla insikter. Denna antologi bjuder på en samling av elva artiklar som utforskar den aktuella forskning som pågår inom området i Sverige.
Innehåll och teman i antologin
Författarna i Språkdidaktiska perspektiv tar upp centrala teman som språkfilosofi, identitet, makt och kommunikationsteori. Genom att problematisera dessa perspektiv erbjuder de en djupgående diskussion om viktiga begrepp såsom literacy, voice, meningsskapande och metakognition. Boken berör också bedömningsproblematik och kritisk pedagogik, vilket gör den till en värdefull resurs för såväl blivande lärare som erfarna pedagoger.
För vem är boken skriven?
Denna bok vänder sig i första hand till blivande språklärare som närmar sig slutet av sin grundutbildning, men den är också av intresse för lärare i fortbildning och forskarstuderande. Även andra som har ett intresse för språkdidaktisk forskning kommer att hitta relevanta och tankeväckande perspektiv i texten.
Redaktörerna Ulrika Tornberg, Anita Malmqvist och Ingela Valfridsson har samlat en mängd kunniga författare, inklusive Eva Larsson Ringqvist och Anna Thyberg, som bidrar med sina insikter och erfarenheter från olika universitet i Sverige. Deras samlade kunskap ger en bred och varierad bild av aktuella frågor inom språkdidaktik.
Med sina 192 sidor och en lättillgänglig häftad bindning är Språkdidaktiska perspektiv en praktisk och informativ bok som kan användas både i undervisning och som referens för forskning. Om du är intresserad av metoder för språkundervisning och främmandespråksinlärning, är detta en bok som bör finnas i din samling.
Ta chansen att fördjupa dina kunskaper inom pedagogik och språkundervisning genom att läsa denna antologi. Den erbjuder inte bara teoretiska insikter utan också praktiska perspektiv som kan tillämpas i klassrummet.
