Information om Att skriva sig till läsning - Handbok för åk 1-3 av Sjödin, Liselotte ; Wiklander, Mona
Handbok för digital läs- och skrivinlärning i åk 1-3
Att skriva sig till läsning - Handbok för åk 1-3 av Liselotte Sjödin och Mona Wiklander erbjuder en grundlig vägledning för lärare som vill implementera metoden Att skriva sig till läsning (ASL) i sina klassrum. Med en tydlig struktur och praktiska exempel ger boken stöd för att främja elevers språkutveckling genom digitala verktyg.
Praktiska metoder för språkutveckling
I denna handbok presenteras en metod som använder datorer och surfplattor med ljudande tangentbord och talsyntes. Detta gör det möjligt för eleverna att fokusera på sina idéer snarare än på skrivförmågan. Författarna delar sin mångåriga erfarenhet av att arbeta med ASL i klassrummet och erbjuder konkreta förslag för varje vecka under åk 1, 2 och 3.
Innehåll och struktur
Handboken innehåller en metodbeskrivning och viktiga aspekter att tänka på vid implementeringen av ASL. Den ger också insikter om utrustningsbehov och hur man kan arbeta tematiskt med olika ämnen som bild, musik och matematik. Genom att integrera dessa ämnen kan lärandeprocessen bli mer dynamisk och engagerande för eleverna.
Denna handbok passar lärare som:
- Vill arbeta med metoden Att skriva sig till läsning
- Önskar använda digitala verktyg för skrivinlärning
- Söker konkreta upplägg och teman vecka för vecka i åk 1-3
Mona Wiklander, specialpedagog och projektledare för ASL i Sandvikens kommun, och Liselotte Sjödin, tidigarelärare i samma kommun, har också medverkat i en forskningsbaserad bok om ASL, vilket ytterligare förstärker deras expertis inom området.
