Information om Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan av Petri Partanen
En grundlig analys av skolans läroplan
I Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan tar Petri Partanen sin utgångspunkt i skolans läroplan, som betonar vikten av att eleverna ska lära sig kunskaper och utveckla förmågor. Boken ställer centrala frågor kring relationen mellan kunskaper och förmågor och diskuterar vad detta innebär för undervisningen. Genom att granska begrepp som metakognition, självreglering och exekutiva förmågor, undersöker Partanen hur dessa aspekter är avgörande för lärandet.
Begreppens betydelse för lärande
Boken fokuserar på att klargöra vad begreppen metakognition, självreglering och exekutiva förmågor innebär och hur de utvecklas hos barn och unga. Partanen diskuterar hur undervisningen kan stödja dessa förmågor, så att de istället för att utgöra hinder för lärandet blir till hjälp. Frågor som vilken roll dessa förmågor spelar för elever i behov av stöd, samt vad scaffolding innebär, lyfts fram som centrala teman.
Praktiska verktyg för pedagoger
Partanen presenterar i sin bok PASS-modellen för neurokognitiva förmågor samt behovsmodellen, som fungerar som samtalsverktyg vid kartläggning av elevers behov. Boken innehåller även diskussionsfrågor, exempel på strategier och fallbeskrivningar från undervisning, vilket gör den till ett användbart verktyg för lärare, elevhälsopersonal och annan skolpersonal. Dessutom är den lämplig för studerande inom pedagogiska utbildningar.
Petri Partanen är fil.dr., leg psykolog och specialist i pedagogisk psykologi med gedigen erfarenhet av praktiskt arbete, utbildning och forskning kring barns och ungas hälsa, lärande och utveckling. Genom att kombinera teoretiska insikter med praktiska exempel, erbjuder Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan en värdefull resurs för alla som arbetar inom utbildningssektorn.
