Information om Ren formativ bedömning - En ny bedömningspraktik av Lauvås, Per ; Jönsson, Anders
Ren formativ bedömning som pedagogisk metod
I Ren formativ bedömning: en ny bedömningspraktik av Per Lauvås och Anders Jönsson ges en djupgående analys av hur bedömning kan påverka elevers kunskapsutveckling och motivation. Författarna framhåller att bedömning, mer än något annat verktyg i lärarens arsenal, har potential att både stödja och hindra elevernas lärande. Denna bok erbjuder en ny syn på bedömning, med fokus på att separera formativ och summativ bedömning för att minimera negativa effekter.
Skillnaden mellan formativ och summativ bedömning
En central tes i boken är att formativ och summativ bedömning ofta blandas i skolans praktiker, vilket kan leda till oönskade konsekvenser för elevernas lärande. Författarna argumenterar för att en ren formativ bedömning, där dessa två typer av bedömning hålls åtskilda, kan främja en mer positiv och effektiv lärandemiljö. Detta perspektiv är särskilt relevant för lärare och lärarstuderande, men även för skolledare och politiker som vill förstå hur bedömning kan användas mer effektivt i skolan.
Praktiska tillämpningar och målgrupp
Boken är inte bara teoretisk, utan erbjuder även praktiska insikter och verktyg för hur lärare kan implementera ren formativ bedömning i klassrummet. Genom att adressera både elever, föräldrar och skolledare, syftar Ren formativ bedömning till att skapa en bred förståelse för hur bedömning kan utvecklas inom utbildningssystemet. Med 216 sidor innehåller den en mängd exempel och diskussioner som är värdefulla för alla som är involverade i utbildning.
Illustrerad av Arvid Ytreland, är denna bok en viktig läsning för den som vill förstå och förbättra bedömningspraktiker inom utbildning. Den ger inte bara insikter om pedagogiska metoder, utan också en djupare förståelse för hur man kan stödja elevers lärande genom medveten och strukturerad bedömning.
