Information om Diagnoser och lärande av Overland, Terje ; Nordahl, Thomas ; Hansen, Ole
Förståelsen av diagnoser och lärande
Den viktiga boken Diagnoser och lärande av Terje Overland, Thomas Nordahl och Ole Hansen utforskar sambandet mellan psykiatriska diagnoser och lärande i förskola och skola. Med en grund i aktuell forskning diskuterar författarna de olika perspektiv som finns kring lärande och hur diagnoser kan påverka denna process. Genom att granska olika uppfattningar om vad lärande innebär, belyser de hur diagnoser kan både främja och hämma lärande.
Pedagogiska perspektiv och arbetsmodeller
Författarna undersöker också de sammanhang som påverkar planeringen och genomförandet av pedagogisk verksamhet. De presenterar en arbetsmodell som kan fungera som inspiration för pedagoger och lärare i deras dagliga arbete. Denna modell syftar till att skapa en mer inkluderande och effektiv lärandemiljö, där hänsyn tas till elevers olika behov och förutsättningar.
Praktisk tillämpning av forskning
Serien Det vet vi om, där Diagnoser och lärande ingår, fokuserar på att förmedla kunskap om aktuella utmaningar inom förskola och skola. Genom att göra forskningsbaserad kunskap mer lättillgänglig för pedagoger, lärare, förskolechefer och skolledare, strävar serien efter att öka sannolikheten för att denna kunskap tillämpas i praktiken. Denna ambition gör boken särskilt relevant för dem som arbetar inom utbildningssektorn och söker verktyg för att hantera de komplexa frågor som diagnoser och lärande medför.
