Nettelbladt, Ulrika ; Salameh, Eva-Kristina [red.]

---

Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 2, Pragmatik - teorier, utveckling och svårigheter

Information om Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 2, Pragmatik - teorier, utveckling och svårigheter av Nettelbladt, Ulrika ; Salameh, Eva-Kristina [red.]

En djupgående analys av pragmatik och språkstörningar

Behovet av en bok som samlar olika forskningsperspektiv och ger en översikt av kommunikativa svårigheter hos barn är stort. Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 2, Pragmatik - teorier, utveckling och svårigheter är en viktig del av denna diskussion. Boken, redigerad av Ulrika Nettelbladt och Eva-Kristina Salameh, utgör andra delen i en serie som fokuserar på språkutveckling och språkstörningar hos barn.

Innehållet i boken och dess struktur

Boken är uppdelad i fyra block som var och en belyser olika aspekter av pragmatisk utveckling och svårigheter. Block I erbjuder en historisk översikt av hur pragmatiska svårigheter, inklusive autism, har beskrivits och väcker frågor om vad som anses vara normalt. Denna del ger en grundläggande förståelse för hur dessa svårigheter kan upplevas av barn och hur de har tolkats genom tiderna.

Block II kopplar beskrivningar av pragmatiska svårigheter till grundläggande teorier om pragmatik. Här diskuteras viktiga begrepp som är centrala för att förstå hur barn kommunicerar och interagerar med sin omgivning. Block III fokuserar på forskning om pragmatisk utveckling hos barn med typisk utveckling och ger en inblick i teorier och begrepp inom barnspråksforskningen som är relevanta för pragmatisk utveckling och svårigheter.

Block IV knyter samman pragmatiska svårigheter med språkstörningar och andra funktionsnedsättningar. I slutet av detta block presenteras en övergripande teoretisk modell för att förstå hur dessa svårigheter kan uppstå. Det ges också pedagogiska och kliniska implikationer för intervention, vilket gör boken till ett värdefullt verktyg för yrkesverksamma inom området.

En resurs för studenter och yrkesverksamma

Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 2 riktar sig främst till logopedstudenter, logopeder och specialpedagoger, men kan även vara av intresse för studenter inom psykologi, pedagogik och språkvetenskapliga ämnen. Boken kan användas som fördjupningslitteratur i forskarutbildning och är även relevant för andra yrkesgrupper som arbetar med barn som uppvisar olika former av pragmatiska svårigheter.

Med sitt omfattande innehåll och djupgående analyser erbjuder denna bok en viktig plattform för förståelse av språkutveckling och språkstörningar. Den kan bidra till att öka medvetenheten om dessa frågor och ge konkreta verktyg för att stödja barn i deras språkliga och sociala utveckling.