Information om Södertörns högskola öppnar världar av Mörner, Ninna ; Öberg, Lisa [red.]
En insiktsfull jubileumsskrift om Södertörns högskola
Södertörns högskola öppnar världar: en jubileumsskrift från Södertörns högskola 2016 är en viktig skrift som belyser den unika identiteten och utvecklingen av en relativt ny högskola. Boken, redigerad av Ninna Mörner och Lisa Öberg, presenterar en mångfacetterad bild av Södertörns högskola, som är känd för sin internationella prägel och öppna atmosfär. Denna jubileumsskrift är inte bara en hyllning till högskolans framsteg, utan också en reflektion över dess framtida potential.
Teman och värderingar som genomsyrar boken
Innehållet i boken kretsar kring de tre M:en: mångvetenskap, medborgerlig bildning och mångkultur. Dessa värden ligger till grund för högskolans ambitioner och dess arbetssätt. Genom att fokusera på lokala behov och med en blick mot Östersjöländerna och Östeuropa, visar boken hur Södertörns högskola har byggt sin identitet och struktur. Berättelserna från studenter, lärare, forskare, administratörer, samverkanspartners och politiker ger en rik och varierad inblick i hur utbildning och forskning kan öppna dörrar och förändra liv.
En berättelse om framtiden och akademins roll
Denna jubileumsskrift erbjuder en djupgående analys av hur akademins kritiska tänkande kan bidra till att möta samhällsutmaningar. Genom att lyfta fram konkreta exempel på forskning och utbildningsinitiativ, visar boken på den positiva påverkan som Södertörns högskola kan ha på både individen och samhället i stort. Med ett fokus på dialog och samarbete, framhäver boken vikten av att fortsätta utveckla utbildning och forskning för att skapa en bättre framtid.
Med sina 184 sidor ger Södertörns högskola öppnar världar en inspirerande och insiktsfull läsning för alla som är intresserade av högre utbildning och dess betydelse i ett föränderligt samhälle. Boken är en viktig resurs för den som vill förstå hur utbildning kan fungera som en kraft för förändring och tillväxt, både på individuell och kollektiv nivå.