Information om Teorier för undervisning och lärande av Mona Holmqvist
Förståelse för undervisning genom teoretiska perspektiv
Hur kan teoretiska antaganden bli verktyg för att förstå, planera och utvärdera undervisning? I Teorier för undervisning och lärande av Mona Holmqvist får läsaren en djupgående insikt i hur olika teorier kan bidra till att elever får bättre möjligheter till lärande. Boken ger en bred förståelse för hur lärande kan utformas så att barn och elever kan utvecklas till sin fulla potential.
Teoretiska perspektiv och deras tillämpning i undervisning
Tankar och antaganden om vad som krävs för att elever ska lära styr utformningen av undervisningen. Dessa teorier fungerar som glasögon som gör att vissa aspekter fokuseras mer än andra. I denna bok presenteras flera olika teoretiska perspektiv, inklusive variationsteoretiska, didaktiska, sociokulturella, pragmatiska, konstruktivistiska, kognitiva och transformativa teorier. Förbättringsvetenskapen presenteras också som ett perspektiv för professions- och skolutveckling.
Genom att bli medveten om vad som styr utformningen av undervisningssituationer kan lärare skapa bättre förutsättningar för att planera och genomföra undervisning som möter elevernas behov. En bred teoretisk förståelse innebär fler möjligheter att förändra och utveckla den egna undervisningen.
Nyheter i den andra upplagan
I den andra upplagan av Teorier för undervisning och lärande har ett nytt kapitel tillkommit, Lärande i ett beteendeperspektiv, som beskriver lärande utifrån behavioristiska teorier. Boken innehåller genomgående exempel på hur undervisning utformas och lärande förstås utifrån olika teoretiska antaganden, i relation till vilket innehåll som behandlas.
Mona Holmqvist, som är professor i utbildningsvetenskap vid Lunds universitet, har redigerat boken. Övriga författare är verksamma vid Malmö universitet och bidrar med sin expertis inom lärarutbildning och forskning om undervisning och lärande i olika skolformer och ämnesområden.
Denna bok är en viktig resurs för alla som är intresserade av undervisning, didaktik och lärarrollen, och den erbjuder värdefulla insikter för att utveckla pedagogiska metoder som gynnar elevernas lärande.
