Information om Elever med adhd och autism av Frick, Matilda ; Karlberg, Martin ; Klang, Nina ; Lundin Kleberg, Johan ; Olsson, Ingrid ; Thorup, Emilia ; Vikström, Kersti
En grundlig studie av elever med adhd och autism
Denna bok, Elever med adhd och autism, erbjuder en djupgående och praktisk analys av hur man kan stötta elever med dessa diagnoser i skolmiljöer. Med ett fokus på både psykologiska och pedagogiska perspektiv, ger författarna konkreta strategier för att främja lärande och delaktighet.
Psykologiska perspektiv på adhd och autism
I den första delen av boken, benämnd Psykologiska perspektiv, utforskas diagnoskriterier och utredningsprocessen för adhd och autism. Författarna, Matilda Frick, Emilia Thorup och Johan Lundin Kleberg, beskriver hur dessa tillstånd kan manifestera sig i vardagen, samt presenterar sociala och kognitiva förklaringsmodeller som är relevanta för förståelsen av dessa diagnoser.
Pedagogiska strategier för klassrummet
Den andra delen, Pedagogiska perspektiv, kopplar de psykologiska teorierna till praktiska situationer i skolan. Här redogörs för olika strategier som kan användas för att stödja elever med adhd och autism. Det handlar om ledarskap i klassrummet, struktur i tid och rum, samt stöd för motivation, lärande och kamratrelationer. Boken riktar sig till specialpedagoger, speciallärare, lärare och skolpsykologer som arbetar med dessa elever.
Med en betygsättning av 5 av 5 från BTJ-häftet, framhävs bokens innehåll som både vetenskapligt förankrat och lättläst. Detta gör den till en värdefull resurs för yrkesverksamma inom utbildning och specialpedagogik.
Författarna har en gedigen bakgrund inom psykologi och pedagogik, vilket ger boken en solid grund. Matilda Frick och Emilia Thorup, båda psykologer och doktorer i psykologi, bidrar med sin expertis, liksom Johan Lundin Kleberg, som är docent i psykologi. I den pedagogiska delen medverkar Nina Klang, Martin Karlberg, Ingrid Olsson och Kersti Vikström, som alla har lång erfarenhet av att arbeta med elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
Genom att kombinera teori och praktik erbjuder Elever med adhd och autism en värdefull insikt i hur man kan skapa en mer inkluderande och stödjande skolmiljö för alla elever.
