Information om Topos som meningsskapare av Maria Wolrath Söderberg
En djupgående analys av retorik och lärande
Maria Wolrath Söderbergs avhandling Topos som meningsskapare: retorikens topiska perspektiv på tänkande och lärande genom argumentation erbjuder en grundlig utforskning av hur retorisk topos kan bidra till en reflekterad teori om meningsskapande inom högskoleutbildning. Med ett fokus på att hantera komplexa och föränderliga problem, undersöker boken hur tidigare teman och resonemang kan återanvändas för att möta nya utmaningar.
Genom att använda toposläran som en kognitiv verktygslåda, visar avhandlingen hur kritisk debatt och perspektivprövning kan leda till djupare förståelse och insikter. Detta angreppssätt kopplar an till ett doxologiskt synsätt, vilket har relevans i dagens socialkonstruktivistiska syn på kunskap. Söderberg strävar efter att formulera en teori om lärande som kan stödja en mer dynamisk och reflekterande didaktik.
Retorikens betydelse i utbildning
Denna avhandling är särskilt relevant för dem som är intresserade av språkvetenskap, retorik och skrivande. Med sina 224 sidor och danska band, erbjuder den en välstrukturerad och insiktsfull presentation av ämnet. Genom att utmana traditionella sätt att tänka kring lärande, öppnar Wolrath Söderberg nya vägar för pedagogisk utveckling.
