Information om Flickblickar : visuella berättelser om, av och genom gymnasieelevers kroppar av Maria Eriksson
En studie av flickors interaktion med bilder
Flickblickar: visuella berättelser om, av och genom gymnasieelevers kroppar av Maria Eriksson är en djupgående studie som utforskar hur unga tjejer relaterar till bilder och hur dessa interaktioner formar deras identitet och uppfattningar om flickskapande normer. Boken tar sin utgångspunkt i bildundervisningen vid två gymnasieskolor där en feministisk attityd uppmuntras, samtidigt som det finns en motstridig retorik i media och politik som hävdar att feminismen har ”gått för långt”.
Förhållandet mellan blickar, bilder och kroppar
Eriksson analyserar relationerna mellan blickar, bilder och kroppar och hur dessa samverkar i en kommunikativ och estetisk praktik. Genom att betrakta hur unga tjejer ser på sig själva och sin omvärld, belyser hon hur deras blickar kan vara både visionära och nostalgiska. Dessa blickar är inte bara passiva; de är aktiva och formar det sociala rummet, ofta genom att navigera i en värld av lajks och digitala interaktioner.
Flickblickar i fokus
En central del av bokens argumentation är begreppet flickblickar, som samlar olika perspektiv på hur flickor uppfattar och interagerar med bilder. Eriksson kopplar detta till tidigare forskning inom feministisk teori, queerteori och kritiska vithetsstudier, och visar hur dessa olika blickar ger en ny dimension till förståelsen av flickors erfarenheter. Genom att kombinera dessa teorier bidrar hon till en mer nyanserad bild av flickors identitet och de normer som påverkar dem.
Maria Eriksson har en master i fri konst från Kungliga Konsthögskolan i Stockholm samt en bildlärarutbildning från Umeå Universitet. Hennes arbete är en doktorsavhandling i utbildningsvetenskap med fokus på praktiska kunskapstraditioner, vilket ger en solid grund för de insikter och analyser som presenteras i Flickblickar.
Denna bok är av intresse för läsare inom områden som utbildning, feminism och estetik, och den erbjuder en unik inblick i hur unga tjejer formar sina identiteter genom visuella medier. Erikssons forskning belyser vikten av att förstå dessa dynamiker för att kunna stödja och främja en mer inkluderande och medveten bild av flickors liv och erfarenheter.
