Information om MIO - handledning av Lunde, Olav ; Dalvang, Tone ; Løge, Inger Kristine ; Reikerås, Elin ; Skaar Bergsmo, Hilde
Handledning för pedagoger om matematik i förskolan
MIO - handledning är ett material som riktar sig till pedagoger och syftar till att underlätta observationen av hur matematiska färdigheter utvecklas hos barn i förskoleåldern. Genom att använda MIO kan pedagoger få en klarare bild av barnens matematiska utveckling och identifiera områden som kan förbättras i det pedagogiska utbudet.
Materialets struktur och innehåll
MIO, som står för Matematiken – Individen – Omgivningen, består av två huvuddelar: en handbok och observationsscheman. Handboken ger en grundläggande teori och praktiska tips för pedagoger, vilket gör det enklare att integrera matematik i vardagen. Observationsscheman hjälper till att följa och kartlägga både enskilda barn och grupper, vilket underlättar en mer systematisk och medveten undervisning.
Praktisk tillämpning och utvärdering
Materialet har utvecklats av Forum för Matematikkmestring i Norge i samarbete med Senter för Atferdsforskning vid universitetet i Stavanger. Det har prövats på över 1 000 barn i Norge och den svenska översättningen har testats av 20 pedagoger med sammanlagt 100 barn i förskolor i Göteborg, Helsingborg och Varberg. Genom att använda MIO får pedagoger en möjlighet att upptäcka och fånga upp matematiska mönster hos barn, vilket är avgörande för deras kognitiva och språkliga utveckling.
Förskollärare som deltar i utprövningen har uttryckt hur MIO har förändrat deras syn på matematik. De har insett att matematik är mer än bara siffror och beräkningar. Det handlar också om att sortera, organisera och förstå omgivningen. Genom att bli mer 'mattemedvetna' kan pedagoger bättre stödja barnens lärande och utveckling.
Denna handledning är en värdefull resurs för alla som arbetar med barn i förskoleåldern och vill främja en positiv och inkluderande inställning till matematik.
