Information om Strategier för läsförståelse av Lundberg Hahn, Kerstin ; Lövbrand, Charlotta ; Ulefors, Gunilla
Strategier för läsförståelse genom högläsning
Den aktuella boken Strategier för läsförståelse: utifrån högläsning erbjuder en grundlig och praktisk vägledning för lärare som söker att förbättra sina elevers läsförståelse. Boken är utgiven av Natur & Kultur Läromedel och Akademi och sträcker sig över 140 sidor på svenska. Den innehåller en kombination av skönlitterär text och metodiska upplägg, vilket gör den till en användbar resurs i klassrummet.
Innehåll och upplägg
I boken ingår hela den skönlitterära texten Bakom masken av Kerstin Lundberg Hahn, som är varvad med instruktioner och lektionsupplägg. Detta upplägg ger lärare möjlighet att arbeta med läsförståelsestrategier på ett medvetet och långsiktigt sätt. Berättelsen om de tre vännerna Fredde, Zacki och Mimmi utspelar sig under hösten, kring Halloween, och ger en spännande kontext för eleverna att relatera till.
Berättelsen tar upp olika ämnen som väcker känslor och öppnar upp för diskussioner, vilket kan vara värdefullt i arbetet med läsförståelse. Genom att kombinera skönlitteratur med pedagogiska metoder skapas en dynamisk lärandemiljö där eleverna kan utveckla sina läsförståelsestrategier.
Praktisk tillämpning i undervisningen
Denna handledning riktar sig till lärare inom pedagogik, förskole- och grundutbildning, och är särskilt användbar för dem som vill integrera högläsning i sin undervisning. Genom att använda Bakom masken som grund, får lärare konkreta verktyg för att engagera sina elever och stödja deras utveckling av läsförståelse.
Boken erbjuder en strukturerad metod för att genomföra högläsning och ger vägledning i hur lärare kan leda diskussioner och aktiviteter som fördjupar förståelsen av texten. Genom att implementera dessa strategier kan lärare skapa en inspirerande och lärorik miljö för sina elever.
Med Strategier för läsförståelse: utifrån högläsning får lärare en värdefull resurs för att främja läsförståelse och skapa meningsfulla lärandeupplevelser i klassrummet.
