Louise Rietz : Det handlar om vår framtid
För musen över bilden för att zooma in. Klicka på bilden för att zooma in.

Louise Rietz

Det handlar om vår framtid

Rietz, Louise | DET HANDLAR OM VÅR FRAMTID

BoklivArtikelnr: 9789189213852
Skick
Förlagsny bok
Häftat band
Häftad: mjuk pärm/pappersomslag. Kan vara limhäftad, trådhäftad eller klammerhäftad.
269 kr +55 kr frakt
Totalt 324 kr inom Sverige

Beställ fler nya böcker utan extra frakt.

Se fler böcker från Bokliv
  • Säljs och skickas av Bokliv
  • Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.
Säker betalning via Bokliv 14 dagars ångerrätt

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Lunds universitet, Media-Tryck
ISBN: 9789189213852
Bokserie: Lund Studies in Educational Sciences

Omfång: 185 s.
Språk: Svenska
Utgivningsdatum: 2021-08-16

Förlagets information

En individ i dagens samhälle kommer ständigt i kontakt med olika frågor som är kopplade till naturvetenskap. Val ska göras, beslut ska fattas. Ska jag vaccinera mig? Ska jag köpa den där vattentäta jackan? Vilket elbolag ska jag välja? Vilken fisk ska jag köpa? Ska jag skänka pengar till eller engagera mig i en miljöorganisation? Medborgare i ett d

En individ i dagens samhälle kommer ständigt i kontakt med olika frågor som är kopplade till naturvetenskap. Val ska göras, beslut ska fattas. Ska jag vaccinera mig? Ska jag köpa den där vattentäta jackan? Vilket elbolag ska jag välja? Vilken fisk ska jag köpa? Ska jag skänka pengar till eller engagera mig i en miljöorganisation? Medborgare i ett demokratiskt samhälle behöver kunskaper som gör att de kan fatta informerade beslut och delta i samhällsdebatten. Sådana kunskaper kan relateras till begreppet scientific literacy. Denna licentiatuppsats fokuserar på vilka kompetenser elever kan utveckla när de arbetar med argumentation i samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll (SNI) inom ramen för gym nasie skolans kemiundervisning. Särskilt uppmärksammas hur elevers scientific literacy utvecklas när de arbetar med och argumenterar i en fråga om miljögifter i vardagsprodukter. Studien utgår från en undervisningssekvens om miljögifter som syftade till att stötta elevers scientific literacy genom att innefatta undervisning om både ämnesområdet och argumentationsprocessen. Studiens resultat visar att eleverna efter undervisningen kan genomföra argumentation av hög kvalitet som till stor del understödjs med kunskap. Detta skiljer sig från tidigare studier där värderingar har tagit stor plats. Dessutom tyder resultaten på att eleverna har utvecklat sin förmåga att se flera perspektiv, förstå frågans komplexitet och att hantera information med ett kritiskt förhållningssätt, vilket kan underlätta ett informerat beslutsfattande. Eleverna vittnar även om en utvecklad konsumentmedvetenhet och att de spridit sina kunskaper till andra för att göra dem medvetna om problemet med miljögifter. Studien pekar på vikten av att stötta elever i argumentationsprocessen, men också på att det är viktigt att skolans naturveten skapliga ämnen hanterar SNIfrågor i undervisningen för att stötta elever i deras roll som samhällsmedborgare. Detta är ett av skolans grundläggande uppdrag.

Det handlar om vår framtid av Louise Rietz hittar du under Samhälle och samhällsvetenskap inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Sök fler exemplar av denna titelSök fler böcker av Louise Rietz

Information från Bokliv

Om Det handlar om vår framtid av Louise Rietz

Argumentation och scientific literacy i kemisk undervisning

Boken Det handlar om vår framtid behandlar hur elever kan utveckla sina kunskaper och färdigheter inom argumentation i samband med naturvetenskapliga frågor i gymnasieskolans kemiundervisning. Genom att fokusera på miljögifter i vardagsprodukter undersöker författaren Louise Rietz hur elevernas scientific literacy kan stärkas genom en strukturerad undervisningssekvens.

Fysik och kemi i samhällsfrågor

Studien visar att eleverna, efter att ha deltagit i undervisningen, kan genomföra argumentationer av hög kvalitet som stöds av kunskap snarare än värderingar. Genom att arbeta med komplexa frågor lär sig eleverna att se flera perspektiv och hantera information kritiskt, vilket är avgörande för att kunna fatta informerade beslut i en demokratisk kontext.

Utveckling av konsumentmedvetenhet

Eleverna rapporterar en ökad medvetenhet om konsumentval och sprider sina kunskaper vidare, vilket bidrar till en större medvetenhet om miljögifter. Rietz betonar vikten av att stödja elever i argumentationsprocessen och att integrera samhällsrelevanta naturvetenskapliga frågor i undervisningen för att stärka deras roll som aktiva medborgare.

Om boken

Boken är ett häftat band och publicerades av Lunds universitet, Media-Tryck, inom bokserien Lund Studies in Educational Sciences. Den omfattar 185 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 16 augusti 2021.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Det handlar om vår framtid av Louise Rietz

Boken behandlar hur elever kan utveckla sina kunskaper och färdigheter inom argumentation i samband med naturvetenskapliga frågor i gymnasieskolans kemiundervisning, med fokus på miljögifter i vardagsprodukter.

Boken riktar sig främst till gymnasieelever och lärare inom kemiundervisning.

Boken är ett häftat band, omfattar 185 sidor, är skriven på svenska och publicerades av Lunds universitet, Media-Tryck den 16 augusti 2021.

Du gillar nog också ...

Senast besökt