Information från Bokliv
Om Störande litteraturundervisning : litteratur, demokrati och värdegrundsarbete av Louise Almqvist
Litteraturundervisning och demokratiska perspektiv
Boken Störande litteraturundervisning : litteratur, demokrati och värdegrundsarbete av Louise Almqvist utforskar hur skönlitteraturen kan användas för att skapa utrymme för demokratiska diskussioner. Genom att tillämpa queertemporala perspektiv och läsarresponsteori undersöker avhandlingen sex skönlitterära verk, inklusive både romaner och bilderböcker, samt en mängd tidigare läsningar av dessa verk.
Svensk litteraturhistoria och värdegrundsarbete
I sin avhandling kontrasterar Almqvist tidigare läsningar och analyser av verken med alternativa (queera) tolkningar. Detta skapar en dynamik där litteraturundervisningen inte bara handlar om att förmedla kunskap, utan också om att utmana deltagarnas egna tolkningar och ge dem möjlighet att aktivt delta i demokratiska processer. Avhandlingen bidrar med nya insikter både om verken och om metoder för litteraturundervisning.
Litteraturutbildning och demokrati
Genom att fokusera på värdegrundsfrågor syftar boken till att utveckla en litteraturundervisning som gör det möjligt för deltagarna att utöva demokrati. Almqvists arbete erbjuder en viktig diskussion om hur litteratur kan fungera som ett verktyg för att främja demokratiska värderingar och kritiskt tänkande.
Om boken
Boken är ett danskt band och publiceras av Ellerströms Förlag. Den omfattar 367 sidor och ges ut på svenska den 1 september 2024.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
