Information från Bokliv
Om Inkluderande didaktiska dimensioner : en fenomenologisk studie av lärares undervisning ur elevers perspektiv av Lotta Björkman
Inkluderande didaktiska dimensioner i gymnasieskolan
Denna bok, Inkluderande didaktiska dimensioner : en fenomenologisk studie av lärares undervisning ur gymnasieelevers perspektiv, utforskar inkluderande undervisning genom gymnasieelevers ögon. Studien syftar till att beskriva och analysera hur inkluderande undervisning kan förstås och möjliggöras i skolmiljön, med fokus på elevernas egna erfarenheter och perspektiv.
Skolor och deras verksamhet
Studien baseras på empiriskt material från sex svenska gymnasieskolor, där cirka 600 elever har deltagit i digitala fritextenkäter, intervjuer och kreativa workshops. Genom en fenomenologisk metodik har forskningen identifierat centrala aspekter av inkluderande undervisning, där elevernas upplevelser av trygghet, gemenskap och lärandeprocesser framhävs. Resultaten visar att inkluderande undervisning kan ses som en dynamisk och öppen bildningsprocess, präglad av en didaktisk strävan att ge alla elever möjlighet till lärande och utveckling.
Om boken
Boken är ett häftat band och utkommer den 23 augusti 2025. Den bidrar med teoretiska begrepp och praktiska modeller för att förstå och utveckla inkluderande undervisning inom forskning, lärarutbildning och praktisk undervisning.
Om boken
Bokförlag: Södertörns högskola Bokserie: Södertörn Doctoral Dissertations Omfång: 338 Språk: Svenska Utgivningsdatum: 2025-08-23.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
