Information från Bokliv
Om Förskollärarens metod och vetenskapsteori av Löfdahl Hultman, Annica ; Ribaeus, Katarina
Förskollärarens metod och vetenskapsteori i praktiken
Boken Förskollärarens metod och vetenskapsteori behandlar de specifika behov som uppstår när förskolans praktik, lärare eller barn studeras. Författarna, Annica Löfdahl Hultman och Katarina Ribaeus, belyser val av perspektiv, metoders möjligheter och begränsningar samt etiska överväganden kopplade till studentarbeten. Den andra reviderade upplagan inkluderar nya exempel på studier kring internationalisering, barns flerspråkighet, naturvetenskapliga arbetssätt och digitalisering i förskolan.
Förskolepedagogik och forskningens betydelse
Boken vänder sig till lärare och studenter vid förskollärarprogrammet och fungerar som ett redskap för att förstå hur forskningens resultat kan tillämpas i praktiken. De korta kapitlen och den tydliga strukturen gör boken lättillgänglig och användbar för att utveckla studenternas medvetenhet om forskningens betydelse.
Om författarna och deras erfarenheter
Annica Löfdahl Hultman är professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet och har lång erfarenhet av forskning om barn och lärare i förskolan. Katarina Ribaeus är lektor i pedagogisk arbete vid samma universitet och har fokuserat på forskning relaterad till förskolans demokratiuppdrag. Tillsammans leder de forskargruppen Utbildningsvetenskapliga studier av barn och ungdom (UBB) och har särskilt intresserat sig för förskollärarstudenters utveckling i lärarrollen.
Om boken
Boken är utgiven av Liber med ISBN 9789147139842 och omfattar 180 sidor. Den är ett häftat band och publicerades den 21 januari 2021.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
