Information från Bokliv
Information om Skolans arbete mot kränkningar–juridifieringens konsekvenser av Lindgren, Joakim ; Carlbaum, Sara ; Hult, Agneta ; Segerholm, Christina
Ytterligare information om Skolans arbete mot kränkningar–juridifieringens konsekvenser av Lindgren, Joakim ; Carlbaum, Sara ; Hult, Agneta ; Segerholm, Christina
Har du någonsin undrat över hur skolans arbete mot kränkningar har utvecklats under de senaste decennierna? Skolans arbete mot kränkningar: juridifieringens konsekvenser av Joakim Lindgren, Sara Carlbaum, Agneta Hult och Christina Segerholm erbjuder en djupgående analys av detta aktuella ämne. Med en grund i forskning och empiriska studier, ger boken en insikt i hur lagar och regler påverkar skolmiljön och elevernas välbefinnande.
En kritisk granskning av skolans arbete mot kränkningar
Det har gått drygt 50 år sedan mobbning började uppmärksammas som ett problem i skolan. I dag har vi en skarpare lagstiftning än någonsin tidigare, vilket ställer krav på all personal att rapportera och utreda kränkningar. Trots detta visar nationella undersökningar att elever upplever sig mer kränkta nu än tidigare. Den anmälningskultur som har vuxit fram kan skapa en rädsla hos skolpersonalen att ingripa och öka dokumentationsbördan.
Författarna undersöker hur juridifieringen av skolans arbete mot kränkningar påverkar både huvudmän, skolpersonal och elever. De tar en kritisk hållning till de regelverk och institutioner som syftar till att förhindra att barn far illa. Boken belyser de negativa konsekvenser som kan uppstå i kampen mot kränkningar och hur dessa kan osynliggöra elevernas verklighet.
Resiliens som en väg framåt
I Skolans arbete mot kränkningar presenteras också begreppet resiliens, som handlar om att stärka förmågan att hantera motgångar och förändringar. Författarna utvecklar idéer kring hur skolpersonal kan stötta elever och hjälpa dem att lösa och hantera sina utmaningar. Genom att fokusera på utveckling snarare än kontroll, kan skolor skapa en mer flexibel och stödjande miljö för eleverna.
Med bidrag från forskningsprojekt och omfattande studier i två kommuner, ger boken en värdefull inblick i hur skolans arbete kan förbättras. Det handlar inte bara om att följa regler, utan också om att skapa en kultur där elever känner sig stärkta och respekterade.
Joakim Lindgren, Sara Carlbaum, Agneta Hult och Christina Segerholm är alla verksamma vid Umeå universitet och bidrar med sin expertis inom pedagogik och statsvetenskap. Deras insikter och erfarenheter ger boken en solid grund och en viktig röst i debatten om skolans arbete mot kränkningar.
Kategori: Politik | Samhälle : Utbildning | Pedagogik Skolmiljö
Bokens bindning: Häftad
Omfång: 232 s. | Språk: Svenska
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
