Information om Kollegialt lärande i praktiken : kompetensutveckling eller kollektiv korrigering? av Lill Langelotz
En grundlig analys av kollegialt lärande
Med Kollegialt lärande i praktiken: kompetensutveckling eller kollektiv korrigering? av Lill Langelotz får läsaren en djupgående insikt i hur kollegialt lärande kan påverka undervisningen på ett meningsfullt sätt. Boken utforskar hur detta lärande kan ge både lärare och elever, samt deras föräldrar, verkligt inflytande över utbildningsprocessen. Genom att använda en praktikteoretisk ansats, där teorin om praktikarkitekturer står i fokus, erbjuder Langelotz en systematisk analys av fenomenet.
Demokratiska praktiker i utbildningssystemet
Författaren belyser hur kollegialt lärande kan leda till både emanciperande och stigmatiserande processer. Genom att diskutera de demokratiska praktiker som kan främja elevers lärande, visar boken på vikten av att integrera dessa aspekter i det svenska utbildningssystemet. Langelotz argumenterar för att en demokratisk undervisning är grundläggande för att uppnå en kvalitativ kompetensutveckling för lärare.
En viktig resurs för pedagoger
Med sitt fokus på pedagogik och kompetensutveckling utgör Kollegialt lärande i praktiken ett betydelsefullt bidrag till litteraturen om lärares fortbildning. Boken ger praktiska insikter och teoretiska perspektiv som kan användas av både lärare och handledare för att förbättra undervisningen. Denna häftade bok, som omfattar 147 sidor, är en ovärderlig källa för dem som vill fördjupa sin förståelse för kollegialt lärande och dess påverkan på utbildning.
