Liljedahl, Peter ; Giroux, Maegan | MATEMATIKKOPPGAVER FOR TENKENDE KLASSEROM 1.-6. TRINN

Boken erbjuder matematiska uppgifter för att utveckla tänkande klasserum och främja elevers självständiga lärande.

• Praktiska matematikuppgifter för engagerande lärande.

• Innehåller 14 undervisningsmetoder för dynamiska klassrum.

• Utgiven som häftat band, 2024.

Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Cappelen Damm
ISBN: 9788202844011

Omfång: 512 s.
Språk: Norska
Utgivningsdatum: 2024-11-25

Originaltitel: Mathematics Tasks for the Thinking Classrom. Grades K-5.

Förlagets information

Enten du er ny eller erfaren innen tenkende klasserom, vil denne boka hjelpe deg med å forvandle tradisjonelle klasserom til dynamiske og tankevekkende læringsrom. I 2023 kom boka Å Bygge tenkende klasserom i matematikk: 14 praksiser ut på norsk. Her presenterer Liljedahl 14 undervisningspraksiser for å bygge et tenkende klasserom i matematikk, og han viser hvordan man kan få elevene til å tenke selvstendig, arbeide undersøkende og diskutere mulige løsninger sammen. I denne nye boka finner du massevis av matematiske oppgaver som er prøvd ut i forskjellige klasserom med ekte elever, og som har vist seg å skape engasjement og samtidig endrer måten elevene tenker og lærer på. Men boka er mye mer enn en samling av gode tenkeoppgaver. Den går dypere inn i implementeringen av de 14 praksisene. Gjennom alle oppgavene som brukes som modeller, hjelper denne boka deg blant annet med å: *velge oppgaver som fremmer kompetanser du ønsker at elevene dine skal bygge *veilede deg gjennom alle trinnene for hver oppgave *dele eksempler på mulige elevløsninger sammen med hint du kan gi for å hjelpe elevens tenkning *formidle forfatternes refleksjoner rundt oppgavene Enten du har lest grunnboka Å Bygge tenkende klasserom i matematikk: 14 praksiser eller ikke, vil du ha utbytte av denne boka. Og den vil passe for deg om du vet mye, lite eller ingenting om tenkende klasserom. Boka henvender seg også til deg som ikke er lærer – for eksempel utdannere, studenter og andre som trenger oppgaver for å kunne introdusere og presentere et best mulig og mest mulig autentisk bilde av tenkende klasserom.

Enten du er ny eller erfaren innen tenkende klasserom, vil denne boka hjelpe deg med å forvandle tradisjonelle klasserom til dynamiske og tankevekkende læringsrom. I 2023 kom boka Å Bygge tenkende klasserom i matematikk: 14 praksiser ut på norsk. Her presenterer Liljedahl 14 undervisningspraksiser for å bygge et tenkende klasserom i matematikk, og han viser hvordan man kan få elevene til å tenke selvstendig, arbeide undersøkende og diskutere mulige løsninger sammen. I denne nye boka finner du massevis av matematiske oppgaver som er prøvd ut i forskjellige klasserom med ekte elever, og som har vist seg å skape engasjement og samtidig endrer måten elevene tenker og lærer på. Men boka er mye mer enn en samling av gode tenkeoppgaver. Den går dypere inn i implementeringen av de 14 praksisene. Gjennom alle oppgavene som brukes som modeller, hjelper denne boka deg blant annet med å: *velge oppgaver som fremmer kompetanser du ønsker at elevene dine skal bygge *veilede deg gjennom alle trinnene for hver oppgave *dele eksempler på mulige elevløsninger sammen med hint du kan gi for å hjelpe elevens tenkning *formidle forfatternes refleksjoner rundt oppgavene Enten du har lest grunnboka Å Bygge tenkende klasserom i matematikk: 14 praksiser eller ikke, vil du ha utbytte av denne boka. Og den vil passe for deg om du vet mye, lite eller ingenting om tenkende klasserom. Boka henvender seg også til deg som ikke er lærer – for eksempel utdannere, studenter og andre som trenger oppgaver for å kunne introdusere og presentere et best mulig og mest mulig autentisk bilde av tenkende klasserom.

Matematikkoppgaver for tenkende klasserom 1.-6. trinn av Liljedahl, Peter ; Giroux, Maegan hittar du under Undervisning i specifika ämnen inom Matematik i huvudkategorin Vetenskap | Teknik.

Sök fler exemplar av denna titel