Information från Bokliv
Om TV som undervisningsteknologi av Lennart Sturesson
Tv och utbildningsteknologi i Linköping
Boken Tv som undervisningsteknologi : exemplet Linköpings tekniska högskola av Lennart Sturesson behandlar hur tv användes som ett pedagogiskt verktyg vid Linköpings tekniska högskola. Den utforskar de olika tolkningarna av tv:s roll i undervisningen och de utmaningar som uppstod under dess implementering.
Högre utbildning och tv:s roll
Sturesson beskriver hur de nya tekniska och medicinska fakulteterna invigdes 1969 med ambitionen att tv skulle revolutionera undervisningen. Trots detta blev tv-undervisningen en frustrerande erfarenhet för både Sveriges Utbildningsradio och högskolan. Författaren analyserar de strukturella förhållandena och de olika aktörernas intressen som påverkade tv:s användning i utbildningen.
Utbildningsteknologi och pedagogiska hjälpmedel
Genom att undersöka de förändrade tolkningarna av tv:s funktion från ett föreläsningsmedium till ett pedagogiskt hjälpmedel, ger boken en insikt i hur teknologiska innovationer kan påverka utbildningsmetoder. Sturesson tar avstamp i tidsandan i slutet av 1960-talet för att förklara dessa förändringar.
Om boken
Boken är ett förlagsband och publicerades av Arkiv förlag/A-Z förlag. Den omfattar 247 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 1 december 2005. Boken ger en djupgående analys av tv-undervisningens historia och dess betydelse för högre utbildning i Sverige.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
