Information om Naturvetenskap i förskolan : nya perspektiv av Hansson, Lena ; Leden, Lotta ; Thulin, Susanne
En djupgående studie av naturvetenskap i förskolan
I Naturvetenskap i förskolan: nya perspektiv av Lena Hansson, Lotta Leden och Susanne Thulin, utforskas hur naturvetenskap kan integreras i förskolan på ett engagerande och meningsfullt sätt. Boken tar sin utgångspunkt i barnens nyfikenhet och kreativitet, och visar på vikten av att ställa frågor kring det som uppfattas som självklart.
Vikten av frågor och undersökningar
Författarna tar upp hur barn ställs inför en mängd påståenden i sin omgivning, vare sig det handlar om elefanter som dricker stora mängder vatten eller om livets frånvaro på månen. Genom att ifrågasätta dessa påståenden, uppmanas barnen att tänka kritiskt och söka svar. Boken ger konkreta exempel på hur förskollärare kan skapa en miljö där frågor och undersökningar står i centrum, vilket stärker barnens förmåga att utforska världen omkring dem.
Kopplingar till demokratiuppdrag och barns agens
En central del av boken är kopplingen mellan naturvetenskap och förskolans demokratiuppdrag. Författarna diskuterar hur naturvetenskaplig undervisning kan bidra till att utveckla barns agens och delaktighet. Genom att involvera barnen i sina egna lärprocesser, främjas deras kreativitet och förmåga att tänka kritiskt. Boken betonar att naturvetenskap inte enbart handlar om fakta, utan också om att förstå världen och sin plats i den.
Med ett omfång av 114 sidor och illustrerad av Sarah Sheppard, är Naturvetenskap i förskolan: nya perspektiv en viktig bok för både studenter på förskollärarutbildningen och verksamma förskollärare. Den erbjuder insikter och verktyg för att bredda förståelsen av vad naturvetenskap kan innebära i en förskolekontext, och hur detta kan berika barnens lärande och utveckling.
