Dahlgren, Lars Owe ; Sjölander, Sverre ; Strid, Jan Paul ; Szczepanski, Anders [red.] | UTOMHUSPEDAGOGIK SOM KUNSKAPSKÄLLA : närmiljö blir lärmiljö

Information från Bokliv

Om Utomhuspedagogik som kunskapskälla av Dahlgren, Lars Owe ; Sjölander, Sverre ; Strid, Jan Paul ; Szczepanski, Anders [red.]

Utomhuspedagogik och lärande i naturen

Boken Utomhuspedagogik som kunskapskälla : närmiljö blir lärmiljö handlar om de rika möjligheterna till lärande som uppstår i relationen mellan människor och de miljöer vi lever i. Författarna, som är engagerade i ämnet, betonar att en djup förtrogenhet med landskapet bidrar till både fysiskt och psykiskt välbefinnande. Boken utforskar hur barn och unga kan dra nytta av att tillbringa mer tid utomhus, vilket kan leda till betydande vinster för lärande.

Ekologisk medvetenhet och rumslig tillhörighet

Ett centralt tema i boken är kopplingen mellan rumslig tillhörighet och ekologisk medvetenhet. Författarna framhäver att en känsla av samhörighet med landskapet är grundläggande för att utveckla medvetna ekologiska handlingar. Genom att integrera estetiska och känslomässiga aspekter av lärande, uppmanar de till en ökad medvetenhet om den omgivande naturen.

Utomhuspedagogikens betydelse för lärande

Boken vänder sig främst till blivande och verksamma lärare samt andra intresserade av natur, ekologi och friluftsverksamhet. Den understryker vikten av utomhuspedagogik som en metod för att främja lärande, och hur detta kan implementeras både inom och utanför utbildningssystemet.

Om boken

Boken är ett häftat band och utgiven av Studentlitteratur AB. Den omfattar 205 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 1 augusti 2007.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)