Information om Barns rätt till rötter och fötter : berättande för samverkan i mångfaldens förskola av Kultti, Anne ; Pramling, Niklas
Barns rätt till rötter och fötter: en vägledning för flerspråkiga barns lärande
Denna bok, Barns rätt till rötter och fötter: berättande för samverkan i mångfaldens förskola, erbjuder en djupgående analys av hur samverkan mellan förskolan och hemmet kan utformas för att stödja flerspråkiga barns utveckling. Författarna, Anne Kultti och Niklas Pramling, ger en grundlig insikt i betydelsen av dialog och samarbete mellan förskollärare, barn och vårdnadshavare. Boken syftar till att främja en lärandemiljö där alla barn, oavsett språkbakgrund, kan trivas och utvecklas.
Dialogens betydelse i förskolan
Författarna framhäver att samtal i förskolan bör vara dialogiska snarare än ensidiga informationsutbyten. Genom att uppmuntra flerstämmiga samtal och personliga berättelser kan både barn och vuxna dela sina erfarenheter och perspektiv. Flerspråkiga barns lärande kan därigenom stärkas genom att deras unika bakgrunder och berättelser integreras i undervisningen.
Boken ger konkreta exempel på hur dessa samtal kan se ut, med insikter från interaktioner mellan förskolebarn, föräldrar och förskollärare. Genom att inkludera dessa perspektiv visar författarna hur viktigt det är att skapa en inkluderande och stimulerande lärmiljö.
Teoretiska ramar och praktiska exempel
Med en teoretisk ansats presenterar Kultti och Pramling aktuell forskning kring kommunikation och lärande ur ett sociokulturellt perspektiv. Centrala begrepp som kulturella redskap, appropriering och mediering diskuteras ingående. Boken erbjuder även praktiska exempel på aktiviteter som kan implementeras i förskolan för att iscensätta utvecklingsarbete och främja lärande.
Denna bok riktar sig inte bara till blivande och verksamma förskollärare, utan även till vårdnadshavare och andra intresserade av hur man kan stödja flerspråkiga barns deltagande och lärande i förskolan. Genom att kombinera teori och praktik ger Barns rätt till rötter och fötter en värdefull vägledning för alla som arbetar med barn i mångfaldens förskola.
Författarna, Anne Kultti och Niklas Pramling, är båda verksamma vid Göteborgs universitet och bidrar med sin expertis inom pedagogik och flerspråkighet. Deras insikter och erfarenheter ger boken en solid grund och gör den till en betydelsefull resurs för alla som arbetar med barn i förskolan.
