Göransson, Kerstin ; Szönyi, Kristina ; Tideman, Magnus [red.]

---

Utbildning och undervisning i särskolan

Information om Utbildning och undervisning i särskolan av Göransson, Kerstin ; Szönyi, Kristina ; Tideman, Magnus [red.]

En djupgående analys av särskolans undervisningspraktik

Bokförlag: Natur & Kultur Läromedel och Akademi
Omfång: 135 sidor | Språk: Svenska

Utbildning och undervisning i särskolan: ─ Forskningsinsikter möter lärar- och eleverfarenheter är en antologi som tar sig an en viktig och ofta förbisedd del av utbildningssystemet. Särskolan är en skolform som erbjuder elever med intellektuell funktionsnedsättning möjligheter till lärande och utveckling. Boken utforskar hur de olika skol- och undervisningsmiljöerna påverkar dessa elevers kunskapsutveckling, inflytande och deltagande i demokratiska processer.

Med utgångspunkt i både forskningsbaserad kunskap och praktiska erfarenheter från lärare och elever, presenterar denna antologi insikter från flera fleråriga forskningsprojekt. Här finns en strävan att belysa de faktorer som formar undervisningen och lärande i särskolan, vilket kan bidra till en mer inkluderande och rättvis utbildning för alla elever.

Boken riktar sig till en bred målgrupp, inklusive studenter på lärar- och skolledarutbildningar, lärare, elevhälsopersonal, assistenter och skolledare inom särskolan. Även tjänstemän och politiskt ansvariga på olika nivåer, samt anhöriga till elever i särskolan, kan finna värdefulla perspektiv och insikter i denna samling av forskningsresultat och erfarenheter.

Flera perspektiv på undervisning i särskolan

Antologin innehåller bidrag från flera författare, däribland Mia Jormfeldt, Kristina Szönyi och Magnus Tideman, som tillsammans ger en mångfacetterad bild av undervisningens utmaningar och möjligheter. I ett av kapitlen diskuteras lärares uppfattningar om skola och undervisning för elever som följer grund- och gymnasieskolans läroplaner. Genom att använda Michael Schiros ideologier som referensram, utforskas olika uppfattningar om utbildningens syfte och betydelse.

Utbildning och undervisning i särskolan är inte bara en akademisk text, utan också en viktig resurs för alla som arbetar med eller är intresserade av utbildning för elever med särskilda behov. Bokens innehåll bygger på ett forskningsbaserat underlag som ger en solid grund för diskussioner om framtidens särskola och dess roll i samhället.

En värdefull källa för pedagoger och beslutsfattare

Denna antologi har fått positiv kritik för sitt forskningsbaserade innehåll och relevans i dagens utbildningsdebatt. Enligt Katharina Jacobsson i BTJ-häftet nr 7, 2021, är boken mycket intressant och dess kvalitet ligger i det gedigna forskningsunderlag som utgör grunden för texten. Denna insikt gör Utbildning och undervisning i särskolan till en betydelsefull läsning för alla som vill förstå och förbättra undervisningen inom särskolan.

Sammanfattningsvis erbjuder boken en grundlig och välbehövd analys av utbildningssystemet för elever med särskilda behov. Genom att kombinera teori och praktik ger den en helhetsbild av de utmaningar och möjligheter som finns inom särskolan, vilket gör den till en viktig resurs för både praktiker och beslutsfattare.