Information om Teaching portfolio : career and development av Winka, Katarina ; Ryegård, Åsa
En vägledning till professionell utveckling genom portfolio
Denna bok, Teaching Portfolio: Career and Development, erbjuder en grundlig och praktisk inblick i hur lärare kan dokumentera sina undervisningsprestationer. Skriven av Katarina Winka och Åsa Ryegård, ger den en tydlig struktur för att skapa en professionell undervisningsportfolio som kan användas både för karriärutveckling och som ett verktyg för personlig reflektion.
Boken innehåller teoretiska beskrivningar, autentiska exempel och praktiska tips som hjälper lärare att beskriva och dokumentera sina undervisningsfärdigheter. Oavsett vilket syfte eller vilken modell för portfolion som används, betonas vikten av att inkludera lärarens pedagogiska synsätt, en kvalitativ redogörelse för undervisningsaktiviteter samt bilagor som stöder både synsättet och redogörelsen.
Riktad mot både praktiker och utvärderare
Teaching Portfolio: Career and Development riktar sig till universitetslärare och andra som vill utveckla en undervisningsportfolio, vare sig det handlar om framtida karriärsteg eller personlig professionell utveckling. Boken är även användbar för både blivande och erfarna utvärderare som söker stöd i sina bedömningar av undervisning.
Genom att kombinera teori med praktiska exempel, erbjuder boken en omfattande resurs för dem som vill förbättra sina undervisningsmetoder och dokumentera sina prestationer på ett strukturerat sätt. Den lämpar sig väl som kurslitteratur i utbildningar som fokuserar på portfolioarbete, vilket gör den till ett värdefullt verktyg inom högre utbildning.
En grundläggande resurs för högskolelärare
Med sina 175 sidor och på engelska, är Teaching Portfolio: Career and Development en lättillgänglig och informativ bok som kan hjälpa lärare att navigera i dokumentationsprocessen av sina undervisningsaktiviteter. Oavsett om du är ny inom området eller har erfarenhet, erbjuder denna bok insikter och verktyg som kan bidra till en mer medveten och reflekterande undervisningspraktik.
