Information från Bokliv
Om Interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i förskolan - en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviter av Katarina Nilfyr
Interaktion och emotioner i förskolan
Boken Interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i förskolan : en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviteter av Katarina Nilfyr utforskar hur interaktionsmönster, social anpassning och emotioner framträder i interaktionen mellan förskollärare och barn under dokumentationsaktiviteter. Genom en mikrosociologisk ansats och interaktionsteorier belyser avhandlingen hur dessa faktorer påverkar relationerna i en förskolemiljö.
Pedagogik och förskoleutveckling
Nilfyr diskuterar hur interaktion och relationsskapande processer är centrala i utbildningssammanhang, särskilt i ljuset av de ökade akademiska förväntningarna på förskolan. Genom empiriska exempel från tre delstudier visas sårbarheten i interaktionen mellan förskollärare och barn, vilket belyser det oförutsägbara i målorienterade sammanhang.
Känslor och social anpassning
Resultaten från studierna visar att ickeverbal interaktion och emotionsuttryck spelar en viktig roll i social anpassning och i skapandet av sociala band. Nilfyr tar även upp den balansgång som förskollärare måste navigera mellan att följa målorienterade utbildningsmetoder och att tillgodose barns intressen.
Om boken
Boken är häftad och publicerad av Acta Universitatis Gothoburgensis inom bokserien Gothenburg Studies in Educational Sciences. Den omfattar 148 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 3 februari 2023.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
