Katarina Nilfyr (1966-)


Interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i förskolan - en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviter

en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviteter

Interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i förskolan - en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviter av Katarina Nilfyr

Skick
Förlagsny bok
Häftat band
Häftad: mjuk pärm/pappersomslag. Kan vara limhäftad, trådhäftad eller klammerhäftad.
280 kr +55 kr frakt
Totalt 335 kr inom Sverige

Beställ fler nya böcker utan extra frakt.

Se fler böcker från Bokliv
  • Säljs och skickas av Bokliv
  • Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.
Säker betalning via Bokliv 14 dagars ångerrätt

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Acta Universitatis Gothoburgensis
ISBN: 9789179631192
Bokserie: Gothenburg Studies in Educational Sciences

Omfång: 148 s.
Språk: Svenska
Utgivningsdatum: 2023-02-03

Förlagets information

Det övergripande syftet i denna avhandling är att, med stöd av interaktionsteorier och ett mikrosociologiskt perspektiv, bidra med kunskap om hur interaktionsmönster, social anpassning och emotioner framträder i interaktionen mellan förskollärare och barn i målorienterade dokumentationsaktiviteter på förskolan. Samtidigt som interaktion och relationsskapande processer framhålls som grundläggande i utbildningssammanhang, förs internationellt såväl som nationellt diskussioner gällande tidiga utbildningsinsatser och skolförberedande åtgärder. Således placeras min forskning i en samtida förskola där förskollärare och barn förväntas interagera på sätt som utvecklar relationer samtidigt som praktiken skall anpassas till de allt ökade akademiska förväntningarna. Genom empiriska exempel i tre delstudier, visas sårbarhet i interaktionen mellan förskollärare och barn och därmed också det oförutsägbara i målorienterade sammanhang. Studiernas resultat åskådliggör att ickeverbal interaktion – emotionsuttryck – har en betydande funktion i interaktion, social anpassning och för sociala band. Resultaten diskuteras bland annat utifrån de frågor som väcks gällande balansgången mellan att bedriva målorienterad utbildning och att följa barns intressen i förskolan.


Interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i förskolan - en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviter av Katarina Nilfyr hittar du under Förskolepedagogik inom Utbildning | Pedagogik i huvudkategorin Politik | Samhälle.

Undervisningsväsen: allmänt Skolpersonal Förskole- och grundutbildning Ungdomspsykologi Känslor Lärare och elever Emotions Adolescent psychology Teacher-student relationships Lärarrollen

Sök fler exemplar av denna titelSök fler böcker av Katarina Nilfyr

Information från Bokliv

Om Interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i förskolan - en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviter av Katarina Nilfyr

Interaktion och emotioner i förskolan

Boken Interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i förskolan : en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviteter av Katarina Nilfyr utforskar hur interaktionsmönster, social anpassning och emotioner framträder i interaktionen mellan förskollärare och barn under dokumentationsaktiviteter. Genom en mikrosociologisk ansats och interaktionsteorier belyser avhandlingen hur dessa faktorer påverkar relationerna i en förskolemiljö.

Pedagogik och förskoleutveckling

Nilfyr diskuterar hur interaktion och relationsskapande processer är centrala i utbildningssammanhang, särskilt i ljuset av de ökade akademiska förväntningarna på förskolan. Genom empiriska exempel från tre delstudier visas sårbarheten i interaktionen mellan förskollärare och barn, vilket belyser det oförutsägbara i målorienterade sammanhang.

Känslor och social anpassning

Resultaten från studierna visar att ickeverbal interaktion och emotionsuttryck spelar en viktig roll i social anpassning och i skapandet av sociala band. Nilfyr tar även upp den balansgång som förskollärare måste navigera mellan att följa målorienterade utbildningsmetoder och att tillgodose barns intressen.

Om boken

Boken är häftad och publicerad av Acta Universitatis Gothoburgensis inom bokserien Gothenburg Studies in Educational Sciences. Den omfattar 148 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 3 februari 2023.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i förskolan - en mikrosociologisk studie av interaktion mellan förskollärare och barn i målorienterade aktiviter av Katarina Nilfyr

Boken utforskar interaktionsmönster, social anpassning och emotioner i interaktionen mellan förskollärare och barn under dokumentationsaktiviteter.

Boken riktar sig främst till pedagoger, forskare och studenter inom utbildningsvetenskap och förskoleutveckling.

Boken är häftad, omfattar 148 sidor, är skriven på svenska och publicerades av Acta Universitatis Gothoburgensis den 3 februari 2023.

Du gillar nog också ...

Senast besökt