
Information från Bokliv
Om Dramatik i skolan. Del 1. Uppslag och metoder av Katarina Ehnmark
Pedagogiska metoder i dramatik
Boken Dramatik i skolan. Del 1. Uppslag och metoder behandlar olika metoder och perspektiv inom dramatik och pedagogik, med fokus på hur dessa kan tillämpas i utbildningssammanhang.
Pedagogikens roll i dramatik
Författaren Katarina Ehnmark utforskar hur dramatik kan integreras i undervisningen för att främja lärande och kreativitet.
Om detta exemplar från h:ström - Antikvariat & Bokhandel
Detta exemplar är ett klotband, utgivet av Utbildningsförlaget 1971. Boken omfattar 365 sidor och är i normalt antikvariskt skick.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
Ta alltid ditt köpbeslut utifrån antikvariatets egen beskrivning.
Passa på att beställa fler böcker från samma säljare - du betalar endast 55 kr i frakt per säljare inom Sverige, oavsett antalet böcker.
International freight
If the seller accepts international shipments, you will see an estimated shipping cost at checkout. The seller may request additional payment if the actual shipping cost exceeds this amount.
Säkra och smidiga betalningar
Din betalning hanteras säkert. Vi sparar inga kortdetaljer eller har tillgång till din kortinformation.

Vanliga frågor om Dramatik i skolan. Del 1. Uppslag och metoder
Boken behandlar pedagogiska metoder och perspektiv inom dramatik och hur dessa kan tillämpas i utbildningssammanhang.
Boken riktar sig till pedagoger och lärare som är intresserade av att integrera dramatik i undervisningen för att främja lärande och kreativitet.
Detta exemplar är ett klotband, utgivet av Utbildningsförlaget 1971, omfattar 365 sidor och är i normalt antikvariskt skick.
Böcker som liknar Ehnmark, Katarina | DRAMATIK I SKOLAN. DEL 1. UPPSLAG OCH METODER
Böcker du visat intresse för...



