Taube, Karin | READING ACQUISITION AND SELF-CONCEPT

Information från Bokliv

Information om Reading acquisition and self-concept av Karin Taube

Studie om läsinlärning och självkänsla

Vill du förstå hur Reading acquisition and self-concept av Karin Taube belyser sambandet mellan läsinlärning och självkänsla? Denna akademiska avhandling från 1988 erbjuder en djupgående analys av hur elevers självbild påverkar deras förmåga att lära sig läsa. Genom att använda en longitudinell metod och LISREL-teknik, utforskar boken faktorer som bidrar till läsutveckling och hur pedagogisk psykologi kan tillämpas för att stödja studenter med läs- och skrivsvårigheter.

Pedagogiska insikter och teorier

Taube ger en översikt av teorier inom pedagogik och utbildningens filosofi, vilket gör boken relevant för både forskare och praktiker inom utbildning. Med sina 165 sidor är den en värdefull källa för den som vill fördjupa sig i frågor kring inlärning och självkänsla hos elever. Boken är i gott skick och har lätta bruksspår, vilket gör den tillgänglig för läsning och studier.

En resurs för utbildningsforskare

Genom att kombinera teori och praktik erbjuder Reading acquisition and self-concept en viktig inblick i hur läsinlärning kan förbättras genom att beakta elevers självkänsla. Denna bok är ett värdefullt tillägg för alla som arbetar med utbildning och psykologi.

Bokliv reserverar sig för eventuella fel eller missförstånd i ovanstående maskinellt, delvis ai-genererade information (läs mer).
Ta alltid ditt köpbeslut utifrån antikvariatets egen beskrivning.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)