Information om Läsinlärning och självförtroende av Karin Taube
En grundlig analys av läsinlärning och självförtroende
Denna bok, Läsinlärning och självförtroende - psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser av Karin Taube, erbjuder en djupgående insikt i hur självförtroende påverkar läsprocessen och läsundervisning. Med utgångspunkt i både teoretiska och empiriska perspektiv, belyser Taube hur viktiga faktorer som läs- och skrivsvårigheter kan påverka elevers utveckling och lärande. Boken är en användbar resurs för pedagoger och forskare som arbetar med utbildning och pedagogik.
Pedagogiska konsekvenser i fokus
Genom att kombinera psykologiska teorier med praktiska exempel, diskuterar Taube hur självförtroende kan stärkas hos elever i lågstadiet. Boken innehåller också en utförlig analys av utbildningens teori och filosofi, vilket ger läsaren en bredare förståelse för de utmaningar och möjligheter som finns inom läsning och undervisning i Sverige.
Antikvariskt skick och detaljer
Boken är utgiven av Raben Prisma i sin andra upplaga från 1995 och har 134 sidor. Den är i normalt antikvariskt skick med en snedläst form och en solblekt rygg. Pärmen har ett veck på framsidan, vilket ger den en unik karaktär.
Bokliv reserverar sig för eventuella fel eller missförstånd i ovanstående maskinellt, delvis ai-genererade information (läs mer).
Ta alltid ditt köpbeslut utifrån antikvariatets egen beskrivning.
