Information från Bokliv
Om Digitala verktyg i en naturvetenskaplig undervisningspraktik av Karin Ollinen
Digitala verktyg i naturvetenskaplig undervisning
Boken Digitala verktyg i en naturvetenskaplig undervisningspraktik : lärares beskrivningar och hur deras TPACK påverkar undervisningen behandlar hur digitala verktyg används i naturvetenskaplig undervisning och de utmaningar och möjligheter som lärarna möter i dagens skola. Genom att använda ramverket TPACK, som står för ’Technological Pedagogical Content Knowledge’, undersöker studien hur lärarnas kompetenser inom ämneskunskap, pedagogik och teknik samverkar för att skapa en effektiv undervisning.
Material och digital teknik i undervisningen
Studien fokuserar på fyra högstadielärares praktiska användning av digitala verktyg under lektioner i naturvetenskap. Genom intervjuer och observationer av undervisningen utforskas hur lärarnas olika syften med digitala verktyg påverkar deras pedagogiska angreppssätt och val av verktyg. Resultaten visar att det finns en variation i hur lärarna resonerar kring och implementerar digitala verktyg i sin undervisning.
Pedagogisk metodik och digitalisering
Avhandlingen betonar vikten av att lärarna är medvetna om komplexiteten i att integrera digitala verktyg i undervisningen. En hög medvetenhet kan leda till mer effektiva fortbildningsinsatser för lärare och skolledare, vilket i sin tur kan öka potentialen för framgångsrik naturvetenskaplig undervisning med hjälp av digitala verktyg.
Om boken
Boken är ett häftat band och publicerades av Lunds universitet, Media-Tryck som en del av bokserien Lund Studies in Educational Sciences. Den omfattar 144 sidor och är skriven på svenska. Utgivningsdatumet är den 29 oktober 2019.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
