Kollektiv förmåga i klassrummet av Allan Hattie, John ; Fisher, Douglas ; Frey, Nancy ; Clarke, Shirley

Information från Bokliv

Om Kollektiv förmåga i klassrummet av Allan Hattie, John ; Fisher, Douglas ; Frey, Nancy ; Clarke, Shirley

Kollektiv förmåga i klassrummet och dess betydelse för lärande

Boken Kollektiv förmåga i klassrummet : lära att samarbeta och lära i samarbete handlar om hur lärare kan utnyttja den kollektiva förmågan i klassrummet för att främja lärande. Genom att basera sig på över 25 års forskning inom projektet Synligt lärande, ger författarna konkreta exempel på hur kollektivet kan stärka lärprocesser och öka delaktigheten bland elever.

Samverkan i lärandeprocesser

Boken beskriver evidensbaserade framgångskriterier som är avgörande för att uppnå en effektiv kollektiv förmåga i klassrummet. Den belyser vikten av att utveckla både individuella och kollektiva färdigheter, vilket är nödvändigt för att eleverna ska kunna bidra aktivt i grupparbeten. Genom att ge exempel på lektioner, uppgifter och grupperingstekniker, visar författarna hur alla elever kan engageras i lärandeprocessen.

Praktiska verktyg för lärare

Boken innehåller även tips på hur lärandemål, uppgifter, framgångskriterier och bedömningsformer kan integreras för att stödja den kollektiva förmågan. Detta gör den till en värdefull resurs för både blivande och verksamma lärare som vill förbättra sin undervisning och öka elevernas engagemang.

Om boken

Boken är ett flexband och publiceras av Studentlitteratur AB med ett omfång av 198 sidor. Den är skriven på svenska och kommer att finnas tillgänglig från den 12 mars 2024.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)