Johannes Lunneblad (1970-)


Den mångkulturella förskolan

motsägelser och möjligheter

Den mångkulturella förskolan av Johannes Lunneblad

Skick
Mycket fint antikvariskt skick.
Limhäftat band
Limhäftad: mjuk pärm/pappersomslag med sidorna limmade i ryggen.
538 kr +55 kr frakt
Totalt 593 kr inom Sverige

Beställ fler nya böcker utan extra frakt.

Se fler böcker från h:ström - Antikvariat & Bokhandel
Säker betalning via Bokliv 14 dagars ångerrätt

Bindning och skick: Limhäftat band. Mycket fint antikvariskt skick.

Studentlitteratur | 2015 | Limhäftad. 8:o (upp till cirka 148x210 mm) | 146 s. ; 23 cm | 9789144091624

Den här boken handlar om vad som menas med ett mångkulturellt samhälle och dess relation till utbildning i allmänhet och förskolan specifikt. Sedan 1970-talet har den svenska förskolan varit en del av samhällets politiska intentioner och en mötesplats för människor med olika bakgrund och erfarenheter. I dagens styrdokument beskrivs förskolan som en social och kulturell mötesplats som ska stärka och förbereda barnen för ett liv i ett allt mer internationaliserat samhälle. Genom arbetet i förskolan ska varje barn få möjlighet att känna del­aktighet i sin egen kultur och utveckla känsla och respekt för andra kulturer.

Med utgångspunkt i en studie gjord på en förskola och med exempel från vardagliga situationer i förskolan behandlas områden som:

· förskolans uppdrag

· det mångkulturella samhället

· etnicitet och identitet

· interkulturell pedagogik.

Det här en reviderad upplaga av Den mångkulturella förskolan: Mot­sägelser och möjligheter. Innehållet i boken har uppdaterats med aktuell forskning och med de förändringar som skett i läroplanen sedan den första upplagan publicerades.

Författaren har också haft som avsikt att på ett tydligt sätt lyfta fram hur man i förskolan kan arbeta på ett sätt som är socialt inkluderande och främjar ett mångfaldsperspektiv.

Bokens målgrupp är blivande och verksamma lärare i förskola, fritidshem, förskoleklass och skola. Boken är också lämplig som fördjupning och fortbildning för socionomer och andra yrkesgrupper vars arbete vänder sig till barn och ungdomar.

Andra upplagan

Information från Bokliv

Om Den mångkulturella förskolan av Johannes Lunneblad

Mångkulturell pedagogik i förskolan

Den här boken handlar om vad som menas med ett mångkulturellt samhälle och dess relation till utbildning, med fokus på förskolan. Sedan 1970-talet har den svenska förskolan varit en del av samhällets politiska intentioner och fungerar som en mötesplats för människor med olika bakgrunder. Förskolan beskrivs som en social och kulturell plattform som ska stärka barnens delaktighet i sin egen kultur, samtidigt som de utvecklar respekt för andra kulturer.

Mångfald i förskolan

Boken behandlar hur förskolan kan arbeta med ett mångfaldsperspektiv, baserat på en studie gjord på en förskola. Genom exempel från vardagliga situationer diskuteras förskolans uppdrag, etnicitet och identitet samt interkulturell pedagogik. Författaren syftar till att lyfta fram metoder för social inkludering inom förskoleverksamheten.

Interkulturell pedagogik

I denna reviderade upplaga har innehållet uppdaterats med aktuell forskning och förändringar i läroplanen sedan den första upplagan publicerades. Boken riktar sig till blivande och verksamma lärare inom förskola, fritidshem och skola, samt till socionomer och andra yrkesgrupper som arbetar med barn och ungdomar.

Om detta exemplar från h:ström - Antikvariat & Bokhandel

Boken är ett limhäftat band och är i mycket fint antikvariskt skick.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)

Recensioner

Laddar…

Logga in på mitt.bokliv.se för att lämna ditt omdöme!

Vanliga frågor om Den mångkulturella förskolan av Johannes Lunneblad

Boken handlar om relationen mellan ett mångkulturellt samhälle och utbildning i förskolan, med fokus på hur förskolan fungerar som en mötesplats för barn med olika bakgrunder.

Boken riktar sig till blivande och verksamma lärare inom förskola, fritidshem och skola, samt socionomer och andra yrkesgrupper som arbetar med barn och ungdomar.

Detta exemplar är i mycket fint antikvariskt skick och är ett limhäftat band.

Du gillar nog också ...

Senast besökt