Information om Det lekande lärande barnet i en utvecklingspedagogisk teori av Ingrid Pramling Samuelsson
En grundläggande studie av lärande genom lek
I Det lekande lärande barnet i en utvecklingspedagogisk teori presenterar Ingrid Pramling Samuelsson en djupgående analys av hur lek påverkar lärande hos förskolebarn. Genom att undersöka sambandet mellan lek och inlärning, lyfter författaren fram lekens centrala roll i pedagogiska sammanhang. Boken erbjuder en teoretisk ram för att förstå hur barns lek kan integreras i förskolepedagogik och hur det bidrar till deras utveckling.
Pedagogiska insikter och metoder
Detta verk är en viktig resurs för lärare och pedagoger som arbetar med förskolebarn. Pramling Samuelsson diskuterar olika lekmetodik och hur dessa kan tillämpas i praktiken för att stödja inlärning. Med fokus på läroplaner för grundskolan ger boken konkreta exempel och insikter som kan vägleda pedagoger i deras arbete.
Praktisk tillämpning av teorier
Genom att kombinera teori och praktik, uppmanar Det lekande lärande barnet i en utvecklingspedagogisk teori läsaren att reflektera över betydelsen av lek i undervisningsväsendet. Boken är en värdefull tillgång för alla som vill fördjupa sina kunskaper inom pedagogik och psykologi relaterat till barns lärande och utveckling.
Bokliv reserverar sig för eventuella fel eller missförstånd i ovanstående maskinellt, delvis ai-genererade information (läs mer).
Ta alltid ditt köpbeslut utifrån antikvariatets egen beskrivning.
