Information från Bokliv
Om 'Vi har nästan blivit för bra' av Ingrid Granbom
Pedagogisk praktik i förskolan
Boken 'Vi har nästan blivit för bra' av Ingrid Granbom handlar om hur lärare i förskolan samtalar kring sin pedagogiska praktik. Genom en avhandling som bygger på teorin om sociala representationer, syftar studien till att beskriva och analysera hur lärare konstruerar mening och vardagskunskap i sina diskussioner om förskolan.
Förskolepedagogik och lärarens roll
I studien deltar sju grupper med sammanlagt 45 lärare som engagerar sig i fokusgruppsamtal. Dessa samtal syftar till att reflektera över och diskutera förskolan som en pedagogisk praktik. Resultaten visar på den komplexitet som omger förskolan, där lärarna uttrycker olika sociala representationer: dels förskolan som en plats för alla, dels som en plats för några. Dessa olika perspektiv belyser hur lärarna ser på barnens kompetenser och sin egen yrkesroll.
Kommunikativa resurser i lärarsamtal
Studien identifierar flera kommunikativa resurser som lärarna använder för att skapa en gemensam förståelse, såsom att göra jämförelser, hänvisa till egen erfarenhet och använda sig av citat. Genom dessa verktyg bidrar lärarna till en djupare förståelse av den dynamiska kunskap som formar deras syn på förskolans pedagogiska praktik.
Om boken
Boken är ett häftat band och omfattar 225 sidor. Den publicerades av Books on Demand den 9 september 2011 och är skriven på svenska.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
