Hovik, Ellen Konstanse ; Kleve, Bodil [red.] | UNDERVISNINGSKUNNSKAP I MATEMATIKK

Boken utforskar undervisningskunnskap i matematik och belyser olika didaktiska perspektiv och forskning inom ämnet.

• Fokus på matematikundervisning och pedagogik.

• Behandlar utbildning och samhällspolitiska aspekter.

• Utgiven som häftad 2021.

Beställningsvara. Skickas inom 3-21 vardagar.

Bindning: Häftat band

Bokförlag: Cappelen Damm
ISBN: 9788202697167

Omfång: 204 s.
Språk: Norska
Utgivningsdatum: 2021-07-29

Förlagets information

Hva er undervisningskunnskap i matematikk? Hvilke faglige og didaktiske kunnskaper trenger en lærer for å undervise i matematikk? Denne vitenskapelige antologien belyser undervisningskunnskap i matematikk fra ulike innfallsvinkler. Bidragene er revidert i henhold til fagfornyelsen, LK20. Hensikten med boka er å formidle mangfoldet i lærerutdanningens matematikkfag når det gjelder forskning og utviklingsarbeid, og i tillegg synliggjøre bredden i skolefaget matematikk. Matematikklæreres samlede kunnskap om matematikkundervisning er mangfoldig, og bidragene i denne boka gjenspeiler dette. Matematikkoppgaver, matematiske spørsmål og situasjoner fra klasserommet og lærerutdanningen løftes fram og diskuteres fra ulike teoretiske og didaktiske perspektiver og opp mot kjerneelementene i matematikk i LK20. Ulike måter å jobbe med konkrete matematikkemner på analyseres. Filosofiske problemstillinger utforskes, og det oppfordres til bruk av matematikkens historie i undervisningen. Her finnes gode forslag og inspirasjon for så vel studenter som lærere med mange års erfaring. Forfatterne underviser og forsker ved grunnskolelærerutdanningen ved OsloMet – storbyuniversitetet.

Hva er undervisningskunnskap i matematikk? Hvilke faglige og didaktiske kunnskaper trenger en lærer for å undervise i matematikk? Denne vitenskapelige antologien belyser undervisningskunnskap i matematikk fra ulike innfallsvinkler. Bidragene er revidert i henhold til fagfornyelsen, LK20. Hensikten med boka er å formidle mangfoldet i lærerutdanningens matematikkfag når det gjelder forskning og utviklingsarbeid, og i tillegg synliggjøre bredden i skolefaget matematikk. Matematikklæreres samlede kunnskap om matematikkundervisning er mangfoldig, og bidragene i denne boka gjenspeiler dette. Matematikkoppgaver, matematiske spørsmål og situasjoner fra klasserommet og lærerutdanningen løftes fram og diskuteres fra ulike teoretiske og didaktiske perspektiver og opp mot kjerneelementene i matematikk i LK20. Ulike måter å jobbe med konkrete matematikkemner på analyseres. Filosofiske problemstillinger utforskes, og det oppfordres til bruk av matematikkens historie i undervisningen. Her finnes gode forslag og inspirasjon for så vel studenter som lærere med mange års erfaring. Forfatterne underviser og forsker ved grunnskolelærerutdanningen ved OsloMet – storbyuniversitetet.

Redaktör: Hovik, Ellen Konstanse ; Kleve, Bodil

Undervisningskunnskap i matematikk av Hovik, Ellen Konstanse ; Kleve, Bodil [red.] hittar du under Fysik | Kemi inom Matematik i huvudkategorin Vetenskap | Teknik.

Sök fler exemplar av denna titel