Hur vi lär av Hattie, John; Yates, Gregory

Information från Bokliv

Om Hur vi lär av Hattie, John; Yates, Gregory

Vetenskapen om lärande och pedagogik

Boken Hur vi lär : synligt lärande och vetenskapen om våra lärprocesser behandlar centrala aspekter av hur lärande går till, med fokus på de kognitiva processer som påverkar elevers studieresultat. Författarna John Hattie och Gregory Yates bygger vidare på Hatties omfattande forskningsöversikt om synligt lärande och utforskar frågor som lärares personlighet, kunskapslagring och kognitiv belastning. Boken är indelad i tre delar: Lärande i klassrummet, Lärandets grunder och Känn dig själv, där varje del belyser olika aspekter av lärande och självkännedom.

Pedagogik och lärande i klassrummet

I den första delen av boken redogörs för de kognitiva byggstenarna för kunskapsinhämtning, vilket ger läsaren en djupare förståelse för hur undervisning kan utformas för att stödja elevers lärande. Hattie och Yates diskuterar även vikten av återkoppling och myter kring hur människor lär sig, vilket är avgörande för pedagogisk praktik.

Utbildningens teori och filosofi

Den tredje delen av boken fokuserar på betydelsen av självförtroende och självkännedom i lärprocessen. Författarna argumenterar för att en medvetenhet om egna styrkor och svagheter kan förbättra lärandet. Boken riktar sig till lärare, lärarstuderande, skolledare och föräldrar som vill fördjupa sina kunskaper om lärande och undervisning.

Om detta exemplar från h:ström - Antikvariat & Bokhandel

Boken är ett häftat band, utgiven av Natur & Kultur Läromedel år 2014. Den omfattar 414 sidor och är i mycket fint antikvariskt skick.

Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen. (Läs mer)