Information om Neuroaffirmativa perspektiv på autism och ADHD - i skola, vård och omsorg av Bertilsdotter Rosqvist, Hanna ; Hultman, Lill ; Hagerlid, Mika ; Hedlund, Åsa ; Ingard, Cecilia ; Klingberg, Linnéa ; Nygren, Anna ; Sandberg, Greta ; Stjernquist, Cecilia
Neuroaffirmativa perspektiv i skolan och vården
Denna bok, Neuroaffirmativa perspektiv på autism och ADHD: i skola, vård och omsorg, erbjuder en djupgående analys av hur kognitiv mångfald kan förstås och främjas. Författarna, som inkluderar Hanna Bertilsdotter Rosqvist, Lill Hultman, Mika Hagerlid, Åsa Hedlund, Cecilia Ingard, Linnéa Klingberg, Anna Nygren, Greta Sandberg och Cecilia Stjernquist, presenterar en kombination av forskning och praktiska erfarenheter för att belysa betydelsen av ett neurodiversitetsperspektiv.
Innehåll och struktur av boken
Boken är indelad i tre delar. Den första delen introducerar centrala begrepp och teoretiska modeller som hjälper läsaren att förstå skillnaderna mellan olika perspektiv på autism och ADHD. I den andra delen fokuseras det på neurodiversitetsperspektivet, där konkreta strategier för att stödja individer med autistiska drag eller ADHD presenteras. Den tredje delen innehåller fallbeskrivningar där författarna delar med sig av sina egna erfarenheter som yrkesverksamma inom förskola, skola, socialt arbete och sjukvård.
Målgrupp och tillämpning
Boken riktar sig främst till studenter och yrkesverksamma inom socialt arbete, utbildning samt hälso- och sjukvård. Den fungerar också som en introduktion för alla som vill fördjupa sin kunskap om neurodiversitet och dess tillämpningar inom autism och ADHD. Genom att erbjuda både teoretiska insikter och praktiska exempel, skapar Neuroaffirmativa perspektiv på autism och ADHD en grund för en mer inkluderande och förstående inställning till kognitiva skillnader.
