Information om Mellan rum av Gunnel Olsson
Studie av kroppslig och mental utveckling i skolan
Denna doktorsavhandling, Mellan rum: En studie i fysisk och mental utveckling av kommunikation med utgångspunkt i en mellanstadieklass av Gunnel Olsson, utforskar hur kropp, känslor och rörelser påverkar skolans miljö. Boken ger en inblick i hur dessa element formar elevens sociala kompetens och den nya elevrollen. Genom att fokusera på en femteklass i Sverige, undersöker Olsson hur skolgymnastikens utveckling och psykologins integration har förändrat elevens roll i skolan.
Fenomenologiska perspektiv på lärande
Olsson använder Maurice Merleau-Pontys fenomenologiska teorier för att belysa vikten av kroppslig rörelse i relation till mental aktivitet. Hon argumenterar för att lärande sker genom ett befintligande i världen, där individer pendlar mellan egna och gemensamma erfarenheter. Boken betonar att lärande är en kontinuerlig process, där målet inte nödvändigtvis är att bli vuxen, utan snarare att ständigt utvecklas.
Relevans för pedagogik och psykologi
Genom att koppla teori till praktik, ger Mellan rum en djupare förståelse för gymnastikundervisning, pedagogisk psykologi och skolans socialpsykologi. Olssons arbete är av stor betydelse för den som vill förstå de komplexa interaktionerna inom grundskolan och dess utveckling över tid.
