Information om Hitler-Jugend i svensk skol- och ungdomspolitik beredskapspedagogik och demokratifostran under andra världskriget av Gunnar Richardson
En historisk studie av Hitler-Jugend och svensk utbildning
Gunnar Richardsons bok Hitler-Jugend i svensk skol- och ungdomspolitik: beredskapspedagogik och demokratifostran under andra världskriget erbjuder en djupgående analys av hur den tyska ungdomsorganisationen påverkade svensk utbildningspolitik under en kritisk period i historien. Genom att undersöka utbildningssystemets respons på externa influenser, belyser Richardson både utmaningar och möjligheter som uppstod i samband med de ideologiska strömningarna från Tyskland.
Författarens bakgrund och expertis
Richardson, som är både historiker och pedagog, har en gedigen akademisk bakgrund med erfarenhet från Linköpings universitet och arbete inom riksdagens utbildningsutskott. Hans engagemang i Historielärarnas förening och Föreningen för svensk undervisningshistoria ger honom en unik insikt i ämnet. Boken bygger på hans djupa kunskap om utbildningspolitik och historiska kontexter, vilket gör den till en viktig läsning för dem som intresserar sig för utbildning och uppfostran under svåra tider.
Innehåll och betydelse
Genom att analysera Hitler-Jugend och dess inflytande på svensk skolpolitik, ger Richardson läsarna en värdefull förståelse för hur demokratifostran och beredskapspedagogik formades under andra världskriget. Boken, som är i fint antikvariskt skick med skyddsomslag, är en betydelsefull resurs för studier inom historia, politik och pedagogik.
Bokliv reserverar sig för eventuella fel eller missförstånd i ovanstående maskinellt, delvis ai-genererade information (läs mer).
Ta alltid ditt köpbeslut utifrån antikvariatets egen beskrivning.
