Information om Utvecklingspsykologiska perspektiv på utveckling och lärande i skola och förskola av Gunilla Guvå
Utvecklingspsykologiska perspektiv på lärande i skola och förskola
Denna bok, Utvecklingspsykologiska perspektiv på utveckling och lärande i skola och förskola av Gunilla Guvå, ger en djupgående insikt i hur psykologiska teorier kan tillämpas för att förstå och stödja barns lärande och utveckling inom pedagogiska miljöer. Genom att belysa hur barnen blir begripliga och hanterbara med hjälp av dessa teorier, erbjuder författaren en värdefull resurs för yrkesverksamma inom både skola och förskola.
Teoretiska perspektiv och deras tillämpning
I boken presenteras det salutogena, relationella och kontextuella perspektivet, vilket utgör grundstenarna för både pedagogik och elevhälsa. Utveckling och lärande beskrivs som dynamiska processer där genetiska anlag, neurobiologisk mognad och medfödda förmågor samverkar med förvärvade färdigheter. Detta samspel mellan inre och yttre förutsättningar är centralt för att driva utvecklingen framåt.
Författaren framhäver även vikten av lek i elevers lärande och hur lärare kan arbeta för att forma en samling barn till en fungerande grupp. Genom konkreta exempel och teoretiska insikter ger Guvå läsaren verktyg för att förstå och tillämpa dessa perspektiv i praktiken.
Målgrupp och tillämpning
Denna bok vänder sig till en bred målgrupp av professioner som verkar inom förskola och skola. Det inkluderar pedagoger, lärare, psykologer samt annan personal inom elevhälsan och ledningspersonal. Med sin tydliga och informativa stil är boken en ovärderlig resurs för alla som arbetar med barns lärande och utveckling.
Genom att kombinera teoretiska perspektiv med praktiska tillämpningar erbjuder Utvecklingspsykologiska perspektiv på utveckling och lärande i skola och förskola en gedigen grund för att förstå och stödja barns lärande i olika pedagogiska sammanhang.
