Information från Bokliv
Om Transspråkande i praktik och teori av Gudrun Svensson
Flerspråkighet och transspråkande i undervisningen
Boken Transspråkande i praktik och teori behandlar hur lärare kan använda den språkliga mångfalden i klassrummet för att främja lärande och identitetsutveckling hos flerspråkiga elever. Författaren Gudrun Svensson ger en djupgående insyn i transspråkande, vilket innebär att undervisning och miljö anpassas för att stödja alla elevers kompetens och skolframgång.
Pedagogik och flerspråkighet hos barn
I denna bok presenteras grundläggande internationell forskning om transspråkande, med fokus på svenska förhållanden. Genom exempel från Centrumskolan, som har stor erfarenhet av att tillämpa transspråkande, får läsaren ta del av praktiska strategier och övningar för att implementera detta i undervisningen. Boken riktar sig särskilt till lärare och blivande lärare som vill maximera sina flerspråkiga elevers språkliga potential.
Skolans roll i transspråkande
Genom att belysa framgångar och utmaningar från Centrumskolan, där nästan alla elever är flerspråkiga, ger boken en realistisk bild av hur transspråkande kan påverka både elever och lärare. Förordet av Monica Axelsson ger ytterligare insikter om de känslor och reaktioner som kan uppstå i denna pedagogiska kontext.
Om boken
Boken är ett flexband och omfattar 244 sidor på svenska. Den publicerades av Natur & Kultur Läromedel och Akademi den 27 november 2017.
Denna unika sammanfattning är skapad med hjälp av AI-stöd baserat på bokens källdata och verifierad information om författaren, för att ge dig som köpare mer sammanhang. Vi kontrollerar regelbundet våra texter och källor för att säkerställa hög kvalitet på informationen.
(Läs mer)
