Information om Transspråkande i praktik och teori av Gudrun Svensson
Transspråkande som pedagogisk metod
I dagens klassrum finns en mångfald av språk och kulturer som kan berika lärandet. I Transspråkande i praktik och teori av Gudrun Svensson får vi insikter om hur vi kan nyttja denna språkliga rikedom för att främja både lärande och identitetsutveckling hos flerspråkiga elever. Boken presenterar transspråkande som en metodik som flyttar fokus från en enspråkighetsnorm till en flerspråkighetsnorm, vilket skapar en miljö där alla elever kan uppfattas som kompetenta och ges lika möjligheter till framgång i skolan.
Exempel från Centrumskolan
Med en gedigen grund i internationell forskning förmedlar Gudrun Svensson hur transspråkande kan implementeras i svenska skolor. Genom konkreta exempel från Centrumskolan, som har en stor andel flerspråkiga elever, belyser boken strategier och övningar som kan användas för att effektivt integrera transspråkande i undervisningen. Dessa exempel ger läsaren en praktisk förståelse för både framgångar och utmaningar som kan upplevas i klassrummet.
En resurs för lärare och blivande lärare
Denna bok riktar sig till lärare och blivande lärare som önskar att tillvarata sina flerspråkiga elevers erfarenheter och språkliga potential. Med en djupgående analys och praktiska verktyg erbjuder Transspråkande i praktik och teori en värdefull vägledning för att skapa inkluderande och stimulerande lärandemiljöer. Förordet av Monica Axelsson understryker vikten av att förstå både elevernas och föräldrarnas reaktioner på denna metodik, vilket ger en ytterligare dimension till läsningen.
