Information om Deconstructing special education and constructing inclusion av Gary Thomas
En grundlig analys av inkludering i utbildning
I Deconstructing special education and constructing inclusion utforskar Gary Thomas de komplexa frågorna kring specialundervisning och inkluderande utbildning. Genom att kritiskt granska traditionella synsätt på special education belyser han hur dessa kan omformas för att bättre tillgodose behoven hos elever med särskilda behov. Boken ger en djupgående insikt i hur integrerad undervisning för personer med funktionsnedsättning kan implementeras effektivt i skolor.
Perspektiv på psykologi och pedagogik
Thomas diskuterar även den psykologiska och pedagogiska aspekten av mainstreaming in education, vilket gör boken relevant för både lärare och forskare. Med ett kritiskt perspektiv erbjuder han verktyg för att omvärdera och förbättra skolor och deras verksamhet i en alltmer inkluderande kontext. Denna text är en viktig läsning för dem som arbetar med elever med särskilda behov.
Praktisk information om boken
Boken är utgiven av Open University Press i en andra upplaga från 2010. Den har ett häftat band och är i normalt antikvariskt skick med mindre bruksslitage. Texten är på engelska.
Bokliv reserverar sig för eventuella fel eller missförstånd i ovanstående maskinellt, delvis ai-genererade information (läs mer).
Ta alltid ditt köpbeslut utifrån antikvariatets egen beskrivning.
